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2024届新疆阿克苏市实验中学高考临考冲刺生物试卷含解析.docVIP

2024届新疆阿克苏市实验中学高考临考冲刺生物试卷含解析.doc

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2024届新疆阿克苏市实验中学高考临考冲刺生物试卷

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.绿藻A是某种单细胞藻类,能够合成物质W。某小组为探究氮营养缺乏对绿藻A增殖及物质W累积的影响,将等量的绿藻A分别接种在无菌的氮营养缺乏(实验组)和氮营养正常(对照组)的两瓶培养液中,并在适宜条件下培养。定时取样并检测细胞浓度和物质W的含量,结果如下图,下列说法错误的是()

A.在测定绿藻A的细胞浓度时,必须同时使用血细胞计数板和比浊计

B.实验过程中,绿藻A的环境容纳量,是由其所处环境中的有效资源决定的

C.若用少量绿藻A尽可能多的获得物质W,需先将其置于对照组条件下培养

D.与光照条件下相比,若要使绿藻A在黑暗条件下增殖,需要为其提供有机物

2.下列有关教材实验中使用的试剂和实验原理的叙述,正确的是()

A.制作人的口腔上皮细胞临时装片观察线粒体时,需在洁净载玻片中央滴一滴生理盐水

B.盐酸在观察细胞有丝分裂和观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中的作用相同

C.向某溶液中加入斐林试剂,水浴加热后出现砖红色沉淀,说明该溶液中含有葡萄糖

D.在提取纯净的动物细胞膜和植物细胞的质壁分离与复原实验中水的作用原理相近

3.下列有关厌氧呼吸的叙述,错误的是()

A.产生少量ATP B.可产生水

C.可释放二氧化碳 D.在细胞溶胶中进行

4.下列关于人类遗传病的叙述,错误的是()

A.人类因遗传物质改变引起的疾病不一定是遗传病

B.单基因遗传病成人较青春期发病率高

C.妊娠早期避免致畸剂,可以显著降低遗传病的发病率

D.成人很少新发染色体病,但随年龄增长多基因遗传病的发病率显著增加

5.据报道,我国确诊一名输入性裂谷热(RVF)患者。RVF是由裂谷热病毒(RVFV)引起的急性发热性传染病,遗传物质是RNA。下列关于RVFV病毒的叙述正确的是

A.没有细胞结构,因此它不是生物

B.核酸由5种碱基和8种核苷酸组成

C.结构简单,仅含有核糖体一种细胞器

D.能引发传染病,必须寄生在活细胞内

6.大麦种子富含淀粉,利用酵母菌酿造啤酒时,发现必须用发芽的大麦种子才能发酵成功,而不能用未发芽的大麦种子来代替。下列推断合理的是()

A.酵母菌是在有氧条件下产生酒精

B.大麦发芽过程中淀粉含量会增加

C.未发芽的大麦种子淀粉酶活性高

D.酵母菌不能直接利用淀粉来发酵

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)玉米的紫冠(A)对白冠(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性,非甜(D)对甜(d)为显性。回答下列问题。

(1)纯合的紫冠非糯非甜玉米与纯合的白冠非糯甜玉米杂交,所得F1的表现型为______;F1自交,所得F2中紫冠非糯非甜玉米占_______,说明A/a和D/d的遗传遵循自由组合定律。

(2)纯合的白冠非糯非甜玉米与纯合的白冠糯非甜玉米杂交,所得F1的表现型为白冠非糯非甜,F1自交,所得F2的表现型及其比例为白冠非糯非甜:白冠非糯甜:白冠糯非甜=9:3:4。

①亲本植株的基因型分别为________________。

②随机从F2中选取一株白冠糯非甜,不能通过自交或测交的方法检测该植物的基因型,理由是_____________________________。

(3)调查发现,紫冠糯非甜玉米备受消费者青睐,现有一批基因型为AaBbDd玉米和一批基因型为aaBbdd的玉米,不选择单倍体育种。如何能简单快捷的培育出不发生性状分离的紫冠糯非甜的玉米?简要写出育种流程:____________________________。

8.(10分)小花草玉梅是广泛分布于青藏高原东部高寒草甸的一种毛莨科多年生草本植物,为深入了解其种子萌发机制,某研究团队开展实验研究,分别在12h光照/12h黑暗和24h黑暗条件下检测赤霉素(GA)、脱落酸(ABA)的含量在种子不同萌发阶段中的变化。

(1)题目中没有提到的植物激素还有_________________________________。

(2)植物生长发育的各个阶段都是多种激素共同调控的结果,与动物激素相

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