2025年小学教师信息化教学能力研究.doc

小學教師信息化教學能力研究

目录

TOC\o1-3\h\z\u引言 1

一、信息化教學概述 1

(一)信息化教學含义 1

(二)信息化教學能力 1

二、信息化教學在小學教學中的优势 2

（一）激发學生學习愛好 2

（二）激发學生创新思维 2

（三）提高教學效果，转变教師角色 2

（四）发挥學生在課堂上的主体作用 3

（五）小學課堂需要信息化教學的加入 3

三、小學教師应用信息化教學的問題分析 3

（一）教師的信息化教學能力发展意识淡薄 3

（二）“灌输式”的教學 4

（三）装饰性内容過多以至于忽视了教學内容 4

（四）教師信息技术水平及信息化教學能力相對落後 5

四、提高小學教師信息化教學能力的對策 5

（一）加强教師观念的转变 5

（二）合理分派教師和多媒体的作用 5

（三）加强教師信息化教學能力的提高培训 6

（四）拓展信息化的教學措施 6

結語 8

参照文献 9

道謝 10

摘要

伴随科學技术的進步以及教育方式的改革，小學教育领域也逐渐的出現了多媒体信息技术的身影，在小學課堂上，越来越多的教師选择多媒体的教學方式，让小學生可以愈加直观的理解所要學习的知识，以寓教于乐的方式来增進學生的健康成長。多媒体教學是一种较為合适的教學手段，集图、文、声、像于一体，声图并茂，视听結合，動作相宜，通俗易懂，深受學生們的愛慕，更有助于對學生進行逻辑与思维的整合教育。現代教育信息化是教育与信息技术結合的产物，尤其是多媒体技术，它以其形象、生動、刺激强的传播信息方式，使小學教學手段進入一种現代化的全新時期。小學教育是终身教育的起點，是基础教育的基础，是国家教育体系中不可缺乏的重要教育环节。本文就以小學教師信息化能力為研究對象，首先對信息化教學進行概述，接著论述信息化教學對于目前小學教育的重要性，再分析小學教師信息化教學存在的問題，最终就這些問題提出對应的处理對策。

关键詞：小學教師信息化教學問題對策

Abstract

Withtheprogressofscienceandtechnologyandthereformoftheeducationsystem,primaryschooleducationhasgraduallyappearedinthemultimediainformationtechnologyfigure,intheprimaryschoolclassroom,moreandmoreteacherschoosemultimediateachingmethods,sothatstudentscanbemoreintuitiveunderstandingofwhattheywanttolearnandentertainingwaytopromotethehealthygrowthofstudents.Multimediateachingisasuitableteachingmethod,setfigurewordssoundlikeanacoustic,Mao,audio-visualintegration,movementaffordable,easytounderstand,lovedbythestudents,butalsocontributetotheintegrationofeducationonstudentsthinkingandlogic.Moderneducationinformatizationisthecombinationofeducationandinformationtechnology,especiallymultimediatechnology,withitsvivid,strongstimulationmodeofinformationtransmission,theprimaryschoolteachingmethodsintoaneweraofmodernization.Primaryschooleducationisthestartingpointoflifelongeducation,thefoundationofbasiceducation,andtheindispensableandimportant