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研究报告

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浅谈小学英语绘本与教材融合教学的策略

一、绘本与教材融合教学的重要性

1.1绘本在小学英语教学中的独特优势

(1)绘本作为一种图文并茂的阅读材料，在小学英语教学中具有独特的优势。首先，绘本内容丰富多样，涵盖了自然、社会、科学等多个领域，能够满足不同年龄段学生的兴趣和需求。这种多样化的内容有助于拓宽学生的视野，激发他们对英语学习的兴趣。其次，绘本的语言简洁生动，贴近学生的实际生活，有助于学生在轻松愉快的氛围中学习英语。绘本中的对话和故事情节往往贴近学生的生活经验，使他们在阅读过程中更容易理解和记忆。

(2)此外，绘本在小学英语教学中具有强烈的视觉冲击力，能够吸引学生的注意力，提高他们的阅读兴趣。绘本中的插图色彩鲜艳，形象生动，有助于学生更好地理解故事内容，培养他们的观察力和想象力。同时，绘本中的图片还能够帮助学生建立语言与图像之间的联系，有助于他们更好地理解和运用英语词汇和语法。此外，绘本的重复性语言和节奏感强的句子结构，有助于学生掌握基本的英语语感和发音。

(3)最后，绘本在小学英语教学中具有较强的情感教育功能。绘本故事往往富含道德教育意义，能够引导学生树立正确的价值观和人生观。通过阅读绘本，学生不仅能够学习英语知识，还能够培养良好的道德品质和情感态度。此外，绘本故事中的角色往往具有鲜明的个性和特点，能够激发学生的同理心和关爱他人之心。这种情感教育功能对于学生的全面发展具有重要意义。总之，绘本在小学英语教学中具有独特的优势，是提高学生英语素养和综合素质的有效途径。

1.2教材与绘本融合的必要性

(1)教材与绘本融合是小学英语教学的一种创新尝试，这种融合具有明显的必要性。教材作为基础教学资源，通常按照学科体系和学生认知发展规律设计，但在实际教学中，学生的兴趣和接受能力可能会受到局限。绘本则以生动的故事和丰富的插图吸引学生，能够有效激发他们的学习兴趣和积极性。教材与绘本的结合，可以使教学内容更加丰富和生动，满足学生的个性化需求。

(2)教材内容往往具有一定的局限性，可能无法完全涵盖学生的兴趣点和生活经验。绘本作为课外阅读材料，能够提供教材之外的丰富知识，有助于学生开阔视野，拓展思维。此外，绘本故事通常具有启发性和教育意义，能够引导学生形成正确的价值观，培养他们的情感态度和价值观。因此，将教材与绘本融合，有助于学生获得全面、均衡的发展。

(3)在教学过程中，教材与绘本融合还有助于提高教师的课堂互动和教学效果。教师可以根据教材内容和学生的实际需求，灵活选用绘本，使教学更具针对性。同时，绘本丰富的故事性和趣味性，有助于教师创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的参与热情。通过教材与绘本的融合，教师能够更好地发挥主导作用，促进学生的自主学习和全面发展。总之，教材与绘本融合对于提升小学英语教学效果和学生综合素质具有积极作用。

1.3融合教学对提高学生英语能力的作用

(1)融合教学在提高学生英语能力方面发挥着显著的作用。首先，绘本与教材的融合能够丰富学生的语言输入，通过阅读不同风格的绘本，学生能够接触到更多样化的词汇和句型，增强语言感知能力。绘本中的故事情节往往充满趣味，能够激发学生主动参与对话和表达，从而提高他们的口语表达能力。

(2)在融合教学中，绘本的互动性和情境性为学生提供了良好的语言实践机会。通过角色扮演、小组讨论等活动，学生能够在真实或模拟的语境中运用英语，锻炼听说能力。此外，绘本内容的多层次性也使得学生在阅读过程中能够逐步提升阅读理解能力，学会从不同角度分析文本，培养批判性思维。

(3)融合教学还能够促进学生的综合语言运用能力。绘本故事往往包含丰富的文化元素，通过学习绘本，学生不仅能够了解外国文化，还能够学会如何用英语表达自己的观点和情感。这种跨文化交际能力的培养，有助于学生在未来的学习和生活中更好地适应国际化的环境，提高他们的英语综合运用能力。总之，融合教学为学生在英语学习道路上提供了多元化的学习路径，有助于他们全面发展英语能力。

二、绘本与教材融合的教学目标

2.1提高学生的语言实际运用能力

(1)提高学生的语言实际运用能力是小学英语教学的重要目标之一。在融合教学中，绘本与教材的结合为这一目标的实现提供了有力支持。通过绘本中的真实语境和生动对话，学生能够将所学词汇和语法知识应用到实际交流中。例如，学生在阅读绘本时遇到日常生活中可能用到的场景，如购物、旅游等，这有助于他们在实际情境中自信地使用英语进行交流。

(2)融合教学鼓励学生在多种情境中进行语言实践，从而提高他们的语言实际运用能力。在课堂上，教师可以引导学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在模拟的实际场景中运用英语。这种实践性学习不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能够让他们在轻松愉快的氛围中提升语言运用能力。