基于布鲁姆理论的人教版高中英语教材阅读练习题认知思维层次剖析.docx

基于布鲁姆理论的人教版高中英语教材阅读练习题认知思维层次剖析

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，在我国高中教育体系中占据着不可或缺的地位。高中英语教学大纲明确指出，英语教学旨在培养学生听、说、读、写四项基本技能，其中阅读能力是英语教学的核心内容。通过阅读，学生能够接触到丰富的语言材料，拓宽知识面，了解不同国家的文化、历史、风俗等，从而提高语言运用能力和跨文化交际能力。

阅读练习作为高中英语教学的重要组成部分，对于培养学生的英语阅读能力起着关键作用。有效的阅读练习不仅可以帮助学生巩固所学的语言知识，如词汇、语法等，还能锻炼他们的阅读理解能力、分析