八年级物理下册 8.3 摩擦力教学实录（新版）新人教版.docx

八年级物理下册8.3摩擦力教学实录（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级物理下册8.3摩擦力教学实录（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：八年级物理下册8.3摩擦力教学实录（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学思维：培养学生通过观察、实验、推理等方法，分析摩擦力的产生和影响因素，发展科学探究能力。

2.科学探究：引导学生通过实验操作，亲身体验摩擦力的作用，提高实验操作技能和科学探究兴趣。

3.科学态度与责任：让学生认识到摩擦力在生活中的重要性，培养尊重自然规律、勇于创新的精神。

4.科学、技术、社会与环境：结合实例，让学生理解摩擦力在科学技术中的应用，以及如何在生活中合理利用和控制摩擦力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确摩擦力的概念：摩擦力是两个相互接触的物体在发生或企图发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

-掌握摩擦力的影响因素：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关。

-理解摩擦力的应用：摩擦力在生活中的广泛应用，如走路、汽车行驶、机器运转等。

2.教学难点：

-理解摩擦力的方向：摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，这一点需要学生通过实验和实例来深刻理解。

-掌握摩擦力的计算：摩擦力的计算公式为F=μN，其中μ为摩擦系数，N为正压力。学生需要理解摩擦系数的物理意义和如何确定。

-分析摩擦力的实际应用问题：在实际问题中，如何根据摩擦力的特点来设计机械和解决实际问题，是学生需要克服的难点。例如，如何设计汽车轮胎以增加摩擦力，或者如何减少机器部件间的摩擦以降低能耗。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解摩擦力的基本概念、影响因素和计算方法，为学生奠定理论基础。

2.实验法：引导学生进行摩擦力实验，观察摩擦力的现象，加深对摩擦力的理解。

3.讨论法：组织学生讨论摩擦力在实际生活中的应用，激发学生的思考和创新意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示摩擦力的相关知识，图文并茂，提高学生的学习兴趣。

2.实验演示：通过实物演示摩擦力的实验，让学生直观感受摩擦力的存在和作用。

3.网络资源：利用网络资源拓展学生的视野，如观看摩擦力相关的科普视频，增强学生的实践操作能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要克服摩擦力的情况？比如，你们是如何走路的？汽车是如何行驶的？

2.学生回答，老师总结：是的，摩擦力在我们的生活中无处不在。今天，我们就来学习摩擦力，了解它的产生、大小以及应用。

二、新课讲授

1.摩擦力的概念

-老师讲解：摩擦力是两个相互接触的物体在发生或企图发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

-学生思考：摩擦力是如何产生的？它与哪些因素有关？

-老师引导学生：摩擦力的产生与接触面的粗糙程度和压力大小有关。我们可以通过实验来验证这一点。

2.摩擦力的大小

-老师讲解：摩擦力的大小可以通过公式F=μN来计算，其中μ为摩擦系数，N为正压力。

-学生思考：摩擦系数μ是如何确定的？它与哪些因素有关？

-老师引导学生：摩擦系数μ与接触面的粗糙程度有关，可以通过实验测量得到。

3.摩擦力的应用

-老师讲解：摩擦力在我们的生活中有着广泛的应用，如走路、汽车行驶、机器运转等。

-学生举例：请同学们举例说明摩擦力在生活中的应用。

三、课堂实验

1.实验一：摩擦力与接触面粗糙程度的关系

-老师讲解实验步骤：将两个物体分别放在不同粗糙程度的表面上，观察它们之间的摩擦力大小。

-学生分组实验：学生分组进行实验，记录实验数据，分析摩擦力与接触面粗糙程度的关系。

2.实验二：摩擦力与压力大小的关系

-老师讲解实验步骤：在相同粗糙程度的表面上，分别施加不同大小的压力，观察物体之间的摩擦力大小。

-学生分组实验：学生分组进行实验，记录实验数据，分析摩擦力与压力大小的关系。

四、课堂讨论

1.老师提问：同学们，通过实验，你们发现摩擦力与哪些因素有关？

-学生回答：摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关。

2.老师提问：摩擦力在我们的生活中有哪些应用？

-学生回答：摩擦力在走路、汽车行驶、机器运转等方面有着广泛的应用。

3.老师提问：如何减小或增大摩擦力？

-学生回答：减小摩擦力可以通过减小压力、使接触面光滑等方法；增大摩擦力可以通过增大压力、使接触面粗糙等方法。

五、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了摩擦力的概念、大小