人教版英语九年级Unit 2《I think mooncakes are delicious》课时1 说课稿.docx

人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》课时1说课稿

一.教材分析

人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》课时1，主要围绕着食物和节日的话题展开。本课时通过介绍中秋节和月饼，让学生学会表达自己的喜好和食物的味道。教材内容丰富，插图精美，贴近学生生活，能激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。但是，学生在口语表达方面还存在一定的困难，特别是在描述食物味道和节日习俗方面。因此，在教学过程中，需要注重学生的口语训练，提高他们的语言运用能力。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握关于食物和节日的相关词汇，如mooncake,delicious,mid-AutumnFestival等；能够用英语简单描述自己喜欢的食物和节日。

能力目标：学生能够听懂、会说、会读关于食物和节日的英语句子；能够运用所学知识进行简单的英语交流。

情感目标：通过本课时的学习，学生能够了解中秋节的文化背景，增强对传统文化的认识和兴趣。

四.说教学重难点

重点：学生能够掌握关于食物和节日的相关词汇和句型，能够用英语简单描述自己喜欢的食物和节日。

难点：学生能够正确运用情态动词“can”进行疑问句和否定句的构造，如“Canyoutastethemooncake?”,“Youcan’teatmooncakeseveryday.”

五.说教学方法与手段

教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然而然地学会英语知识。

教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六.说教学过程

导入：教师通过展示中秋节的相关图片，引导学生谈论中秋节和月饼，激发学生的学习兴趣。

新课呈现：教师通过展示食物和节日的词汇卡片，引导学生学习新词汇，并进行简单的情态动词“can”的问答练习。

课堂活动：教师学生进行小组活动，让学生用英语讨论自己喜欢的食物和节日，并展示给其他同学。

巩固练习：教师设计一些关于食物和节日的练习题，让学生进行听力、口语和书写的训练。

总结：教师对本课时所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本课时的重点。可以设计成一个大月亮的形状，中间写上“Ithinkmooncakesaredelicious”，周围附上关于食物和节日的词汇，如mooncake,delicious,mid-AutumnFestival等。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况和单元测试成绩三个方面进行。对于表现优秀的学生，可以给予表扬和奖励，激发他们的学习积极性。对于表现不佳的学生，要及时进行辅导和鼓励，帮助他们提高。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方法和手段。同时，教师要不断提高自己的专业素养，丰富自己的教学资源，为学生提供更好的学习环境和条件。在课后，教师要积极反思自己的教学，找出不足之处，不断改进，提高教学效果。

知识点儿整理：

食物和节日相关词汇：mooncake,delicious,mid-AutumnFestival,taste,sweet,dumpling,hotpot,springfestival,dragonboatfestival,festival,food

描述食物和节日的句型：

Ithink/find/feelthat…

Ittastes/smells/looks/sounds/feelsdelicious/delightful/yummy/great.

Ilike/love/enjoyeating…

MooncakesaretraditionalfoodfortheMid-AutumnFestival.

Wecaneatmooncakeswithfamilyandfriends.

Canyoutastethemooncake?

Youcan’teatmooncakeseveryday.

情态动词“can”的用法：

Canyou…?(能力疑问句)

Youcan…(肯定句)

Youcan’t…(否定句)

一般现在时态的构成和用法：

Subject+verb(s/es)+baseformoftheverb

I/You/We/They+verb(s/es)+baseformoftheverb

He/She/It+verb(s/es)+basef