第21课《依法纳税 人人有责》教案浙教版人自然社会五年级 .pdf

第21课《依法纳税人人有责》教学设计

课题依法纳税人人有责单元第一单元学科人•自然•社会年级五上

1、能够准确说出至少三种常见的税种（如个人所得税、增值税、企业所得税等）及其

大致的征收范围和纳税主体。

2、能够在日常生活中识别与纳税相关情境，如个人所得收入对应的纳税义务等，在实

教学目际生活中增强对纳税问题的敏感度。

3、在老师的引导下增强对税收知识的学习兴趣，关注国家税收政策的变化和相关税收

热点新闻，进一步深入探究不同税种的细节及税收制度。

4、通过课堂分享将所学的纳税知识分享给家人等身边的人，扩大税收知识的传播范围。

1、税收的概念和种类

教学重点

2、依法纳税的重要性

1、完成课堂练习

教学难点

2、理解税收与国家建设、人民生活的关系

教学准备课件、教案、导入视频等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第21课《依法纳税人人有责》观看视频，思通过观看视频和

1.板书课题。考、从新知引深入思考，激发

2.视频导入入中获取信学生对本课主题

导入新课

3.税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税息。内容的初步认

是公民的一项基本义务。识。

一、链接

“让纳税不再神秘

学习链接知引导学生初步认

像大家熟知的个人所得税，关乎着工资、劳务报酬

识。识税收。

等收入；还有增值税，涉及商品销售、服务提供等

诸多方面。不仅讲解其具体的计算方式，如个人所

讲授新课

得税的复杂公式，增值税不同纳税人的算法，还会

明确各自征收范围。并且通过特别简单易懂的生活

案例，让民众真切明白纳税在日常购物、工作收入

等方面是怎样体现的，有效提升大众对纳税这件事

的基本认知哦。

二、新知讲解

认识税收

“税”由“禾”“兑两字组成。“禾”者为

学习认识税提升学生分析归

农产品，古代实物税赋主要为从土地收获的谷物。

收。纳能力和问题解

“兑者兑换也，即交换的意思。人们将生产的谷

决能力，提高学

物交纳给国家，换取国家对人们的生产、生活安全

生的课堂积极

的保护。

性。

链接

“数字人民币”

数字人民币是由