送东阳马生序优秀.ppt

寄居在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食品味道的享受。跟我在一个书馆的同学们都穿着绣花的丝绸衣服，戴着用红缨和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉制成的环，左边带着佩刀，右边挂着香袋子。光彩照人，就像神仙一样；我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。因为内心有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的穿的不如别人了。第四层：叙述衣食粗劣，生活简朴。第17页，共35页，星期日，2025年，2月5日我求学时的勤奋与艰苦的情况大体就是这样。盖余之勤且艰若此。第五层：总结全段，“勤且艰”是对前四层意思的归纳。（勤奋与艰苦是有联系的两个方面，有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服。这正是学有所成的原因。）第一段：讲述自己求学之难和在极端艰苦情况下的勤奋、用心之专。第18页，共35页，星期日，2025年，2月5日今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也，其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?第19页，共35页，星期日，2025年，2月5日译文:现在太学里学习的各个学生，朝廷每天有米粮供给，父母每年给（他们）冬夏的衣服，没有受冻挨饿的担心；坐在大厦里面读书，再没有奔走的劳累了；有司业、博士做他们的老师，没有问题得不到回答、要求得不到满足；凡是应当有的书，都集中在这里，不必像我那样动手抄写，要向别人借来书才看得到。他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？第二段：讲述今之太学生学习条件之优越，从与自己的对照中说明：是否学有所成，关键在于自己的专心与否。第20页，共35页，星期日，2025年，2月5日东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。第21页，共35页，星期日，2025年，2月5日东阳县的马君则，在太学里读书已经两年了，同辈的人很称赞他的贤能。我到京城朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份来拜见我，写了一封长信作为表示敬意的见面礼物，言辞很流畅、通达。同他辩论问题，言语温和而脸色平和。他自己说少年时在学习上用心很劳苦。这可以说是善于学习的了。他将要回家探望他的父母，因此，我讲讲求学的困难来告诉他。第三段：点明这篇赠序的写作背景和意图。第22页，共35页，星期日，2025年，2月5日整体感知这篇课文主要讲了什么内容，如果用一个词来概括这种经历，你会用哪个词？本文讲述了作者青少年时期读书求学的经历。艰辛或艰难第二课时第23页，共35页，星期日，2025年，2月5日依靠精神的力量—以中有足乐者（读书）。成年时整个求学生涯1、幼时抄书之艰2、成年叩问之难3、求师奔走之劳4、住读生活之苦(1)作者在求学过程中遇到了哪些困难？怎样克服的？第24页，共35页，星期日，2025年，2月5日作者认为，勤奋和艰苦是相互联系的两个方面，有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服,这正是学有所成就的根本原因。勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才。（2）作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么?第25页，共35页，星期日，2025年，2月5日第1页，共35页，星期日，2025年，2月5日囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）你知道哪些勤奋学习的小故事？第2页，共35页，星期日，2025年，2月5日送东阳马生序宋濂第3页，共35页，星期日，2025年，2月5日1、疏通文意，掌握文言实虚词义。2、理清思路，理解全文，学习用对比手法来表现中心的写法。3、理解“以”字的用法。4、学习古人求知若渴，克服艰难困苦勤奋学习的精神。学习目标第4页，共35页，星期日，2025年，2月5日作家作品宋濂，字景濂，号潜溪，谥文宪。明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”，刘基赞许他为“当今文章第一”。平生著作很多，有《