人教版部编五年级下册语文-6《景阳冈》教学设计-.docx

人教版部编五年级下册语文-6《景阳冈》教学设计-

一.教材分析

《景阳冈》是人教版部编五年级下册语文教材中的一篇课文。本文讲述了武松在景阳冈醉打蒋门神的故事，展现了武松勇猛、正义的品质。通过本文的学习，学生可以感受古代文学的魅力，理解课文中所蕴含的道德观念和价值取向。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于古代文学作品也有了一定的接触。但学生在理解课文细节、感悟人物品质方面仍存在困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，善于引导学生在阅读中感受、体验，从而提高学生的理解能力和审美情趣。

三.教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握人物形象；

过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力；

情感态度与价值观：感受武松的英勇正义，培养正确的道德观念。

四.教学重难点

教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，把握人物形象；

教学难点：感悟武松的英勇正义，体会课文中蕴含的道德观念。

五.教学方法

情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造情境，激发学生的学习兴趣；

朗读教学法：引导学生反复朗读，体会课文中的情感；

小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养合作精神，提高阅读理解能力。

六.教学准备

课件：制作与课文内容相关的课件，包括图片、音乐等；

课前预习：让学生预习课文，了解故事情节，为新课学习做好准备。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示景阳冈的图片，引导学生谈论对景阳冈的印象。教师引出本文主人公武松，激发学生学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的韵律美。过程中，教师注意指导学生正确朗读，特别是重点字词的读音。

操练（10分钟）

学生分组讨论：课文中的武松给你留下了怎样的印象？引导学生从课文中找出描写武松的语句，体会其英勇正义的品质。

巩固（10分钟）

教师提问：武松为什么要在景阳冈醉打蒋门神？引导学生通过课文内容，理解武松的行为动机。

拓展（10分钟）

引导学生思考：现实生活中，我们应该如何做一个正义的人？让学生联系生活实际，谈谈自己的体会。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调武松的英勇正义，鼓励学生在日常生活中践行正义行为。

家庭作业（5分钟）

让学生根据对本节课内容的理解，回家后给父母讲述武松在景阳冈醉打蒋门神的故事。

板书（5分钟）

教师根据课文内容，板书关键词：景阳冈、武松、英勇正义。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学节奏，确保学生能够充分理解课文内容。同时，注重培养学生的朗读能力，让学生在朗读中感受课文的魅力。在拓展环节，要引导学生联系生活实际，使学生能够将所学内容运用到日常生活中。

《景阳冈》这一课的教学设计，以情境教学法、朗读教学法和小组讨论法为主，力图在教学过程中激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力，并培养他们正确的道德观念。然而，在实际的教学过程中，我发现了一些问题，也取得了一些成效，对此我进行了深刻的反思。

一、问题及解决办法

问题：在导入环节，我使用了图片和音乐等手段，但学生的兴趣并没有被充分激发出来。

解决办法：在今后的教学中，我应该更加注重导入环节的设计，可以尝试使用更多元化的手段，如讲故事、情景剧等，以更好地吸引学生的注意力。

问题：在呈现环节，我在带领学生朗读课文时，发现部分学生对课文内容的理解并不深入。

解决办法：在朗读环节，我应该更加注重学生的参与度，可以让学生分角色朗读，或者进行朗读比赛，以提高他们的阅读理解能力。

问题：在操练环节，学生在分组讨论时，我发现部分学生并没有真正参与到讨论中，而是处于被动状态。

解决办法：在分组讨论环节，我应该更加注重学生的参与度，可以尝试设置更具挑战性和启发性的问题，引导学生主动思考和参与。

问题：在拓展环节，我发现学生对将课文内容联系到现实生活中的理解并不到位。

解决办法：在拓展环节，我应该更加注重引导学生从课文内容出发，联系生活实际，可以尝试让学生举例说明，或进行角色扮演等，以提高他们的实践运用能力。

二、改进措施

注重导入环节的设计，采用更多元化的手段，如讲故事、情景剧等，以吸引学生的注意力。

在朗读环节，增加学生的参与度，如分角色朗读、朗读比赛等，以提高他们的阅读理解能力。

在分组讨论环节，设置更具挑战性和启发性的问题，引导学生主动思考和参与。

在拓展环节，引导学生从课文内容出发，联系生活实际，通过举例说明、角色扮演等方式，提高他们的实践运用能力。

在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

三、教学成效

虽然教学过程中存在一些问题，但通过以上的改进措施，我相信今后的教学会取得更好的成效。学生们的阅读理解能力、合作能力和实践运用能力都将得到提高，他们也将更好