六年级语文练习六PPT.pptVIP

苏教版六年级语文下册

练习六读一读，思考：这首诗歌为什么能把四季写得充满生机？读一读，体会其情感采用拟人化的手法。01抓住季节具有代表性的事物来写。02秋姑娘迈着清爽的步伐来了，01她携着金色的小花篮，02把累累的硕果撒向大地；03冬姑娘迈着寒冷的步伐来了，04她携着洁白的小花篮，05把美丽的雪花撒向大地；06夏姑娘迈着匆匆的步伐来了，07她携着火红的小花篮，08把灸热的骄阳撒向大地；09仿例句，接着写1．形容春天的成语：风和日丽?草长莺飞?春光明媚?春暖花开春色满园?春色恼人春意盎然花香鸟语?流水桃花?莺歌燕舞桃红柳绿?姹紫嫣红2．形容夏天的成语：汗流浃背?赤日炎炎?炎天暑月??骄阳似火??暑气蒸人?挥汗如雨写出四季成语3.形容秋天的成语：秋高气爽?秋色宜人?一叶知秋?春花秋月秋风萧瑟?秋雨绵绵?秋风过耳?丹枫迎秋秋风习习?金风送爽?秋色宜人?秋风萧瑟4.形容冬天的成语：白雪皑皑冰天雪地风雪交加?寒气逼人千里冰封寒风凛冽天寒地冻?狂风暴雪雪照云光练一练1、以“春”字开头的成语：2、写出夏天天气炎热的成语：3、仿写：小燕子从南方赶来，带来春的消息。A、妈妈用毛衣给我编织出______________。春光明媚?春寒料峭春暖花开春色满园?春色恼人春意盎然汗流浃背?赤日炎炎?炎天暑月??挥汗如雨骄阳似火??暑气蒸人??一个温暖的冬天填写四季古诗句1、春：------------------------------------；2、夏：------------------------------------；3、秋：------------------------------------；4、冬：-----------------------------------。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。诵读与欣赏马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。作者简介：李贺，唐代诗人（790～816），字长吉。李贺志向远大，勤奋苦学，博览群书，顺利通过河南府试，获得了“乡贡进士”的资格。但李贺的竞争者毁谤他，说他父名晋肃，当避父讳，不得举进士。李贺终未能应试，遭馋落第。一生愁苦多病，仅做过3年的九品微官奉礼郎，因病27岁卒。后世有人称之为“诗鬼”。有《昌谷集》。诗歌鉴赏01《马诗》是通过咏马、表达了诗人————的愿望，也抒发了_______的感慨。02当堂检测1、《马诗》是____代诗人_______所写，诗歌最后一句的意思是___________________。2、这是首借____来抒发个人情怀的诗。诗中用“________”、“_________”把祖国北方的广漠原野描写的很美，展示了可供纵横的背景，用“______”、“_______”显示了良马四足腾空、长驱直入的气势。然而，从“______”一词可以看出诗中描写的只是诗人的一种期望，流露出诗人_____________________________的慨叹。唐李贺什么时候才能得到金制的笼头，纵横驰骋在秋高气爽的疆场上。马沙如雪月似钩金络脑踏清秋何当不能实现自己抱负口语交际对话是一种交流与互动的过程，对话前，应该在心中有准备好的问题及自己的观点，交流时才能有话可说。对话的主题要有展开对话的价值；在对话前，要就相关主题查阅有关资料，作深入的思考，形成自己的观点。