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高中思想政治教师学习共同体的构建：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在高中教育体系中，思想政治教育占据着举足轻重的地位。它不仅是塑造学生正确世界观、人生观和价值观的关键环节，更是培养学生社会责任感、政治素养以及公民意识的核心途径。随着时代的发展，社会对人才的要求日益多元化，高中思想政治教育肩负着更为重要的使命，需要培养出具有坚定政治立场、敏锐社会洞察力和良好道德品质的新时代青年。

然而，当前高中思想政治教师在提升自身能力与素养上面临着诸多困境。一方面，教育教学理论与实践不断发展，新的教育理念如核心素养、深度学习等层出不穷，这要求教师不断更新教育观念，掌握