2025年大学试题(教育学)-学前儿童社会教育考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-学前儿童社会教育考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.作为集体活动的补充，（）也是幼儿园社会教育的途径之一。

A、游戏

B、综合教育活动

C、区域活动

D、实践锻炼

2.涛涛的爸爸是一个事业有成的商人，为了更好的照顾儿子，他为儿子请了两个保姆，一个专管儿子的生活，另一个专管接儿子上学下学。涛涛爸爸认为保姆就是应当服务与服从于主人的需要与要求，所以对她们总是用命令的语气说话。保姆到幼儿园接涛涛下学，本能在班里能干的涛涛只要一见到保姆来了，就会支使她做这做那，并且也总是用命令的语气和她说话。 请用班杜拉的社会学习理论分析涛涛行为产生的原因及可能出现的问题，应如何对涛涛进行教育引导

3.陶冶法的最大特点是、（），因此，要尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多言语说教。

4.学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施阶段的工作程序包括（）。

A、制定目标、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理

B、搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价

C、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价

D、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理

5.幼儿品德与社会性发展评价量表中，交往行为的内容包括：（）。

A、与教师交往

B、与小朋友交往

C、与客人交往

D、解决冲突

E、遵守规则

6.学前儿童在与环境主动相互作用的过程中，模仿、学习着他们周围生活中一切新奇的事情，无论成人是否希望他们去模仿学习，只要他们感兴趣就反复尝试、练习，以掌握这方面的经验。

7.为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案。（20分）2、请对一位幼儿情绪社会性的发展进行为期两周的观察，并选择一种记录方法记录你的观察结果。（15分）。

8.一个幼儿，非常在意母亲在不在身边，母亲离开时会反抗、发怒，但是当母亲回来时又表现既希望母亲靠近，又拒绝母亲的拥抱，这个幼儿跟母亲的依恋类型是（）。

A、焦虑—回避型依恋

B、安全型依恋

C、焦虑—矛盾型依恋

D、紊乱性依恋

9.试析品德和社会性发展的关系。

10.（）、（）、（）和多血质是古希腊医生希波克里特提出的传统气质划分。

11.家长委员会由家长组成，由家长（）产生。

A、自愿组织或选举

B、自愿组织

C、选举

D、任命

12.教育者指导幼儿就某些社会性问题、现象、事物相互启发、交流意见的方法，被称为（）

A、讲解法

B、谈话法

C、讨论法

D、演示法

13.从个体与社会的关系来看，幼儿社会性发展主要包括（）、社会适应、道德品质和对社会文化的认知等方面的内容。

A、社会交往

B、社会协作

C、社会协同

D、社会合作

14.（）是幼儿发展评价的实施者，也是评价结果的使用者。

A、幼儿园园长

B、幼儿园教师

C、幼儿园教职工

D、幼儿园教师与家长

15.双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。（）

16.父母和儿童之间的（）是儿童最早建立的人际关系，影响儿童将来的各种人际关系，影响儿童的社会行为。

A、亲子关系

B、父子关系

C、家庭关系

D、社会关系

17.下列哪一项不属于儿童攻击性行为的负面影响（）

A、对儿童的个体的健康发展不利

B、阻碍儿童社会性的发展

C、影响教师的教育、教学工作的实施

D、阻碍儿童安全依恋的形成

18.建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提。

19.（）是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一综合性的社会设施或机构，促使他们加深对这些设施和机构的了解，丰富他们的知识经验，并使他们获得某些社会技能的方法。

20.幼儿品德与社会性发展评价量表中，自我系统的内容包括：（）。

A、自信心

B、独立性

C、坚持性

D、