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初中法治教育案例教学中的情境教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中法治教育案例教学中情境教学策略的应用及其效果。通过对情境教学策略的理论与实践分析，本文提出了适用于初中法治教育的具体情境教学策略，以提升学生的法治素养，增强法治教育实践性。

关键词：初中法治教育；案例教学；情境教学；策略研究

一、背景分析

（一）情境教学在初中法治教育中的应用

1.情境教学的概念及特点

情境教学是指教师根据教学内容，创设具有真实性、生动性、趣味性的教学情境，让学生在情境中感知、体验、探索、实践，从而达到提高学生综合素质的目的。情境教学具有以下特点：一是真实性，情境设计要贴近学生的生活实际，易于学生理解和接受；