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内容的梳理和概括《看云识天气》一、默读课文，完成下面两题设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。这道题检查学生把握中心句的能力。中心句是“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”解题思路是：本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）：【参考答案】云的种类繁多，学生掌握起来有一定的难度。通过设计表格，可以帮助学生掌握云的种类，从而更加清楚地理解课文。解答这道题的思路是，先把云分成两大类：按照云的形态可分为晴天的云和雨雪天气的云；再按照云的光彩分为四种。列表如下：晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云像羽毛响绫纱，丝丝绿绿的漂浮着最高最薄象征晴朗卷积云像水面上的鳞波，是成群成行的卷云很高很薄无雨雪积云像棉花团，上午出现，傍晚消散２０００米左右较薄阳光温和高积云像草原上的雪白的羊群，扁球状，排列整齐２０００米左右较薄天晴010203040506雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程形状位置天气征兆卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹云的光彩简表1光名产生和分布情况色彩天气征兆2晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风3华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴晴4虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨5霞早、晚，太阳照者对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里6《绿色蝈蝈》1．绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?01这道题检查阅读效果，看看学生能否抓住文章的基本内容。01参考答案：外表特征，“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”作者写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。01《说屏》1．作者介绍了关于“屏”的哪些知识？作者介绍了屏风的这些知识：在室外和室内安置屏风的作用，其中有实用性的，也有艺术性的；从建筑材料和装饰的华丽程度角度划分出的屏风种类；屏风在设置上应该注意的问题。《大自然的语言》1．什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。2．物候观测对农业有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。3．决定物候现象来临的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。4．研究物候学有什么意义？预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。本题目的是引导学生从课文中提取信息，训练概括能力。1《奇妙的克隆》2课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？3课文主要是从三个方面来写克隆技术造福于人类。4克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；6克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。5克隆可以用来挽救珍稀动物；《落日的幻觉》一、这是一篇说明事理的文章。试根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序。日落时的幻觉 产生幻觉的原因颜色深黄、殷红 光线散射和波光长短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层不同的密度西方天空出现迷人的紫光 眼睛的叠合效应接近地平线时太阳变扁了 光线折射原理太阳好像变大了 未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大《罗布泊，消逝的仙湖》一、罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样子？试用简洁的语言加以概括，并归纳一下变化的原因。本题要求整体把握课文内容，培养概括、归纳能力。问题的三个方面，提示了整体把握的入手处，启示学生要整体把握课文内容，先要把课文内