2024四年级英语下册Unit2WhattimeisitPartB第3课时教案人教PEP.docVIP

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2025-04-05 发布于四川
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2024四年级英语下册Unit2WhattimeisitPartB第3课时教案人教PEP.doc

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第三课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.Let’ssing.

2.快速认读词卡：老师出示本单元单词卡片，学生进行快速认读。

通过小嬉戏让学生复习之前所学的单词和短语。

二、PresentationPractice

1.猜时间：老师利用课件遮住钟面的一半，提问：Whattimeisit？请学生依据活动内容回答：It’s…It’stimefor…/It’stimeto…描述图片场景。

2.老师用课件呈现Readandwrite部分的四幅图片场景，请学生自主阅读。

3.学生听录音，仿照跟读对话。

4.学生分组进行对话表演。

5.老师请学生看Lookandwrite.部分图片，给出对话“Whattimeisit？It’steno’clock.”并板书在黑板上。让学生随意画钟面，并问答时间完成书写。

6.Listenandnumber.

老师让学生看四幅图的时间并且探讨每个时间做的事情，播放录音，完成标号任务。

7.Lookandmatch.

老师展示图片，让学生说出代表的时间。再出示七个句子认读并与图片进行配对，然后同桌互查。

作业设计

1.画几个钟，然后写句子。

2.完成练习册中相应习题。

板书设计

Unit2Whattimeisit？

—Whattimeisit？

—It’steno’clock.

【课堂小结】

这部分主要是培育学生阅读、对话实力，建议让学生独立完成，学生可充分发挥想象力，自己编写对话多开口。老师特殊须要激励学生在描述自己制作的钟表时运用本单元学过的语言，留意渗透24小时制的英语常识。老师应当帮助学生简洁归纳“It’stimeto/for…”的区分。老师在以后的教学中应当培育学生做笔记的习惯，为以后的教学做打算。