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排队学习法对核心素养提升的实践研究论文

摘要：本文以排队学习法为研究对象，旨在探讨其对核心素养提升的实践效果。通过对排队学习法的背景分析，本文提出了排队学习法在提升学生核心素养方面的优势，为我国教育改革提供了一种新的思路。

关键词：排队学习法，核心素养，实践研究

一、背景分析

（一）排队学习法的兴起与发展

1.排队学习法的起源

排队学习法起源于20世纪80年代的美国，当时美国教育学家研究发现，学生在排队等待过程中，可以进行有效的学习。这种方法将排队等待的时间转化为学习时间，提高了学生的学习效率。

2.排队学习法的发展

随着排队学习法的普及，越来越多的国家和地区开始关注并实践这种方法。在我国，近