2024五年级英语下册Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake第3课时教案外研版三起.docVIP

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Unit2ShevisitedtheTianchiLake.

第3课时

【教学目标】 2.ShevisitedtheTianchiLake.她参观了天山天池。

确保学生相识和理解一些基本单词的意义并能简 【教学方法】

单口头运用。 嬉戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，

学习运用本单元重点句型及表达。 Group-work多人小组活动，多媒体协助教学。

3.激励学生大胆发言及表达。 【教学难点】

4.培育学生对英语学科的爱好。 通过观看自己旅游拍摄的照片,运用本课所学的句型

【教学重点】 介绍自己旅游时所经验的事和所看到的景。

1.在学习了单词的基础上进行主要句型的学习，依据 【教学打算】

详细情境，学会沟通对话,侧重句型学习，以交际对课件、照片素材、音频文件、单词卡片及教学道具。

话和课外拓展为重点。

批注

教学过程

Step1:Warming-up

Greeting.

Game(嬉戏环节)

操练方式:打算好小黑板,老师将之前课程中所学的单词写在小黑板上,让学生读熟、认熟这些单词,然后小黑板背对学生,让学生复述出黑板上有哪些单词。

Step2:Presentation

WordsLearning!

老师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向学生展示图片，结合PPT上放映的内容，带领学生学习一些新单词，如east,rode等。

SentencesLearning!

老师放映课件，PPT展示本课重点句型：

ShevisitedtheTianchiLake.她参观了天山天池。

ConversationPart!

老师立足于课本,引导学生学习对话。

A:Wheredidyougofortheholidays?B:1wentto...

ShortArticleLearning!

老师立足于课本,引导学生学习课本上的短篇课文。老师向学生说明课文内容，并让学生反复听读，学习仿照。

PleaselookatthepicturesonPage35o

(showpicture1)—Whatdidshedo?—Sherodeahorse.

(showpicture2)—Whatdidtheydo?—TheyclimbedtheTianshanMountains.

(showpicture3)一Whatdidtheydo?一TheyvisitedtheTianchiLake.

Listentothetapeandanswerthequestions.

①WhereisXinjiang? ②Whatlakedidshevisit?

Openthebooks.Listentothetapeandrepeat.

Step3:Practise

板书并练习本节课的重点句型。

—Wheredidyougoforyourholidays?—Iwentto...

Practiseingroups.

Eg:A:Wheredidyougofortheholidays?

B:1wenttoYinchuan.

A:WhereisYinchuan?

B:ItsinthenorthofChina.

Step4:Homework

用英语向你的父母、挚友或同学介绍自己的旅游经验。

【板书设计】

【板书设计】

Unit2ShevisitedtheTianchiLake.

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rideahorse

climbtheTianshanMountainsvisittheTianchiLakehavealovelytimethere