7.1 我国法治建设的历程（教学设计）-2023-2024学年高一政治下学期备课讲课高效示范教学设计＋教学设计＋课堂练习（统编版必修3）.docx

7.1我国法治建设的历程（教学设计）-2023-2024学年高一政治下学期备课讲课高效示范教学设计＋教学设计＋课堂练习（统编版必修3）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本章围绕“我国法治建设的历程”展开，具体内容包括从新民主主义革命时期到社会主义革命和建设时期，再到改革开放和社会主义现代化建设新时期，我国法治建设的发展历程、重要成就和宝贵经验。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一政治必修3《中国特色社会主义法治》相关，学生在初中阶段已经接触过一些基本的法律知识，本节课将在此基础上，进一步探讨我国法治建设的发展历程，帮助学生理解我国法治建设的内在逻辑和特点。

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生理解法治在现代社会的重要性。

2.增强学生的历史责任感，认识到法治建设的历史进程及其对国家和社会发展的贡献。

3.提升学生的思辨能力，通过分析我国法治建设的历史阶段，培养学生运用辩证思维分析问题的能力。

4.强化学生的公民素养，使学生理解个人在法治社会中的权利与义务。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.我国法治建设的历史阶段划分及其特点。

2.我国法治建设的重要成就和宝贵经验。

难点：

1.如何准确理解不同历史阶段法治建设的具体内容和影响。

2.如何分析法治建设与国家发展、社会进步之间的关系。

解决办法：

1.通过历史资料和案例，引导学生逐步理解法治建设的历史阶段划分。

2.结合实际案例，引导学生分析法治建设在不同历史阶段的具体内容和影响。

3.运用比较分析法，帮助学生理解法治建设与国家发展、社会进步的内在联系。

4.通过小组讨论和角色扮演，提升学生的思辨能力和历史责任感。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书《中国特色社会主义法治》（统编版必修3）、笔记本电脑

-课程平台：学校网络教学平台、国家教育资源公共服务平台

-信息化资源：法治建设相关历史文献、图片、视频资料

-教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段法治建设的视频，如新中国成立后我国法治建设的历史片段，引导学生思考法治建设的重要性。

2.提出问题：法治建设对于一个国家的发展有何意义？我们为什么要学习法治建设的历史？

3.引导学生发表观点，教师总结：法治是国家治理现代化的重要基石，学习法治建设历史有助于我们认识法治的重要性。

二、讲授新课（20分钟）

1.我国法治建设的历史阶段划分及其特点：

-介绍新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期等历史阶段。

-分析每个阶段法治建设的特点和重要成就。

-讲解每个阶段法治建设对我国发展的影响。

2.我国法治建设的重要成就和宝贵经验：

-总结我国法治建设的重要成就，如依法治国、建设社会主义法治国家等。

-分析法治建设宝贵经验，如坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：

-每组选择一个历史阶段，分析该阶段法治建设的成就和经验。

-小组代表汇报讨论成果，教师点评并总结。

2.课堂练习：

-针对每个历史阶段，提出问题，如“这一阶段的法治建设有哪些特点？”“这一阶段的法治建设对我国有哪些影响？”

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出与法治建设相关的问题，如“法治建设与国家发展有何关系？”“我们如何做一名守法的公民？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考法治建设与个人成长的关系。

2.学生分享自己的观点和体会，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.结合法治建设的历史经验，引导学生思考如何在现代社会中做一个守法的公民。

2.鼓励学生在日常生活中践行法治精神，如尊重他人权利、维护社会公平正义等。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调法治建设的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评并鼓励学生在今后的学习和生活中关注法治建设。

教学过程用时总计：45分钟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》相关内容，特别是宪法的发展历程和宪法的基本原则。

-我国历史上的重要法律文献，如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法通则》等，以及它们对法治建设的影响。

-我国法治建设的重要事件，如“文化大革命”期间的法治困境和改革开放后法治建设的恢复与发展。

-国内外法治建设的比较研究，了解不同国家法治建设的模式和特点。

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