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高中生物学教学策略：现状、挑战与创新应用

一、引言

1.1研究背景与意义

高中生物教学在整个教育体系中占据着举足轻重的地位。生物学作为自然科学的核心学科之一，不仅揭示了生命现象和生命活动规律，还与人类的健康、环境、农业、医药等诸多领域紧密相连，对社会的发展和进步起着关键的推动作用。在高中阶段，生物课程是学生全面认识自然、理解生命本质的重要途径，它不仅能够传授系统的生物学知识，还能培养学生的科学思维、探究能力和创新精神，为学生未来的学习和职业发展奠定坚实基础。

从学生个体发展的角度来看，高中生物教学对学生的成长具有深远影响。一方面，生物学科丰富的知识体系有助于学生构建全面的知识框架，拓展认知