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设计花瓶（教学设计）2024-2025学年四年级上册信息技术北师大版

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：北师大版四年级上册信息技术——第5章《设计花瓶》

内容：本节课主要教授学生如何使用电脑软件进行花瓶的设计。包括：了解花瓶设计的步骤，学习使用绘图工具绘制花瓶的基本形状，学习如何使用填充和渐变工具为花瓶上色，以及如何添加装饰图案和文字。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的图形绘制和上色技巧，提高审美能力和动手实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息技术应用能力、审美判断能力和创新实践能力。学生将通过实际操作学习设计花瓶，提升对软件工具的熟练运用，培养对色彩和图案的审美鉴赏能力，并激发学生在信息技术领域的创新思维和实践能力。

学情分析

四年级学生对信息技术课程充满好奇心，动手操作能力强，但已有知识储备和技能水平参差不齐。部分学生在之前的学习中已接触过简单的图形绘制和颜色填充，具备一定的审美基础。然而，由于信息技术课程的实践性特点，学生在软件操作上的熟练度、创新意识和团队合作能力有待提高。此外，部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、缺乏耐心等问题，影响学习效果。针对这些情况，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过分层教学和个性化指导，帮助不同层次的学生掌握设计花瓶的基本技能，同时培养他们的审美能力和创新能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备有安装了绘图软件的电脑，投影仪，白板。

-课程平台：北师大版信息技术课程资源库，提供相关教学视频和电子教材。

-信息化资源：在线绘图软件教程，花瓶设计案例库，色彩搭配参考网站。

-教学手段：多媒体课件，实物花瓶图片，操作演示视频，学生作品展示平台。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个有趣的主题——“设计花瓶”。在日常生活中，花瓶是我们常见的家居装饰品，它不仅能美化我们的生活环境，还能展示我们的审美情趣。那么，你们知道如何设计一个独特而漂亮的花瓶吗？今天，我们就一起来探索这个问题。

二、新课导入

（教师）首先，我们要了解花瓶设计的步骤。请同学们打开课本，我们一起来看看。第一步是确定花瓶的形状，第二步是选择颜色，第三步是添加装饰图案，最后一步是进行文字设计。接下来，我将一步步带领大家完成这个设计过程。

三、花瓶形状设计

（教师）同学们，我们先来设计花瓶的形状。在电脑上，我们可以使用绘图工具来绘制。请同学们打开绘图软件，按照课本上的步骤，尝试绘制一个简单的花瓶形状。

（学生）我按照老师的指导，画出了一个长方形的花瓶形状。

（教师）很好，同学们。现在我们来看看其他同学的作品。这个花瓶形状怎么样？有谁想分享一下自己的设计思路？

（学生）我觉得我的花瓶形状比较独特，我画了一个圆形的花瓶，中间有一个小洞，像是花瓶里可以插花。

（教师）很好，你的设计很有创意。接下来，我们给这个花瓶上色。

四、花瓶颜色选择

（教师）同学们，现在我们来给花瓶选择颜色。在颜色选择上，我们可以根据自己的喜好来定，也可以参考一些经典的配色方案。请同学们打开调色板，为你的花瓶选择合适的颜色。

（学生）我选择了蓝色和白色，我觉得这两种颜色搭配起来很清新。

（教师）很好，你的选择很合适。现在，让我们来看看其他同学的花瓶颜色搭配。

（学生）我选择了红色和金色，我觉得这样的颜色搭配很华丽。

（教师）你的选择也很棒。接下来，我们要给花瓶添加装饰图案。

五、装饰图案添加

（教师）同学们，接下来是给花瓶添加装饰图案。在添加图案时，我们可以选择一些与花瓶颜色相协调的图案，比如花朵、线条等。请同学们打开图案库，选择你喜欢的图案，并添加到你的花瓶上。

（学生）我选择了花朵图案，我觉得这样可以使花瓶看起来更加生动。

（教师）很好，你的选择很恰当。现在，让我们来看看其他同学的花瓶装饰。

（学生）我选择了线条图案，我觉得这样的图案可以使花瓶看起来更加简洁。

（教师）你的设计也很不错。最后，我们来给花瓶添加文字。

六、文字设计

（教师）同学们，现在是我们给花瓶添加文字的时候了。在添加文字时，我们可以写上花瓶的名字，或者是一些祝福的话语。请同学们打开文字工具，为你的花瓶添加文字。

（学生）我写上了“美丽家园”，我觉得这样可以让花瓶更有意义。

（教师）你的选择很有创意。现在，让我们来看看其他同学的花瓶文字设计。

（学生）我写上了“祝福”，我觉得这样可以让花瓶传递出美好的祝愿。

（教师）你的设计也很温馨。现在，我们已经完成了花瓶的设计。请同学们展示一下自己的作品，并分享一下你的设计心得。

（学生）我设计了一个长方形的花瓶，用了蓝色和白色，还添加了花朵图案和“美丽家园”的文字。

（教师）