我一生中的重要抉择教案.docx

我一生中的重要抉择教案

??一、教学目标

1.知识与能力目标

了解作者王选及其重要贡献，积累抉择扶植阻碍趋势干预堕落膏药狡辩多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖强词夺理平易近人不修边幅等字词。

理解文章内容，把握文章的行文思路，了解作者一生中的重要抉择。

学习本文运用举例论证、对比论证等论证方法进行阐述的写作手法，提高逻辑思维能力和议论文写作能力。

2.过程与方法目标

通过快速阅读和精读相结合的方式，梳理文章结构，概括文章要点，培养学生筛选信息、归纳总结的能力。

引导学生分析作者在重要抉择中所展现的智慧、品质和精神，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

组织学生进行小组讨论和交流，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的合作探究精神和语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标

引导学生树立正确的人生观和价值观，认识到个人的发展与国家、社会的需求紧密相连，激发学生为国家和社会的发展贡献力量的责任感和使命感。

学习作者谦虚谨慎、不慕名利、勇于创新、无私奉献的精神品质，培养学生积极向上的人生态度和高尚的道德情操。

二、教学重难点

1.教学重点

理解文章内容，把握文章的行文思路，体会作者对人生的深刻思考。

学习本文运用举例论证、对比论证等论证方法进行阐述的写作手法，提高学生的议论文写作能力。

2.教学难点

引导学生深入理解作者在重要抉择中所展现的智慧、品质和精神，以及这些抉择对作者人生的重要意义。

培养学生运用所学论证方法进行议论文写作的能力，能够准确、有力地阐述自己的观点。

三、教学方法

1.讲授法：讲解文章的背景知识、生字词、文章结构和论证方法等，帮助学生系统地掌握知识。

2.阅读法：通过快速阅读和精读相结合的方式，让学生自主阅读文章，培养学生的阅读能力和自主学习能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论和交流，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的合作探究精神和语言表达能力。

4.多媒体辅助教学法：运用多媒体展示相关图片、视频等资料，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解文章内容。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.展示一张科技成果的图片，如互联网、智能手机等，引导学生思考：这些伟大的科技成果背后离不开哪些人的努力？

2.介绍作者王选：王选是中国计算机激光照排技术创始人，被誉为当代毕昇。他的发明推动了中国印刷技术的第二次革命，使中国的印刷业告别了铅与火的时代，进入了光与电的时代。他在计算机领域取得了巨大的成就，同时也面临着许多重要的抉择。今天，我们就来学习他的《我一生中的重要抉择》，了解他在人生道路上的关键选择以及这些选择对他的影响。

（二）背景知识介绍（3分钟）

1.介绍本文的写作背景：本文是王选1998年10月在北京大学的演讲。当时，王选已经取得了巨大的成就，但他依然保持着谦虚谨慎的态度，对自己的人生进行了深刻的反思。他在演讲中回顾了自己一生中的重要抉择，分享了自己的人生经验和感悟，对青年学生具有重要的启示意义。

2.强调王选在计算机领域的重要地位和贡献，让学生对作者有更深入的了解，为理解文章内容做好铺垫。

（三）初读课文，整体感知（10分钟）

1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解文章内容。

2.思考以下问题：

文章围绕我一生中的重要抉择这一中心话题，写了作者的哪些抉择？

这些抉择对作者的人生和事业产生了怎样的影响？

3.学生自主思考后，小组内交流讨论，然后每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。

4.教师总结：文章主要写了作者的六次重要抉择，分别是：选择计算数学专业；投身到研究软硬件结合领域；锻炼英语听力；直接跨入第四代激光照排系统的研制；致力于产业化；大力扶植年轻人。这些抉择使作者在计算机领域取得了巨大的成就，同时也体现了他的智慧、勇气和担当。

（四）精读课文，分析论证方法（15分钟）

1.引导学生分析文章的论证方法，找出文中运用举例论证、对比论证的地方，并体会其作用。

2.举例论证：

文章第3段中，作者举了英国卡文迪许实验室的例子，卡文迪许实验室出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。通过这个例子，有力地证明了扶植年轻人的重要性，增强了文章的说服力。

第7段中，作者列举了王安、英特尔、苹果等公司的例子，王安公司在20世纪70年代到80年代是一个很成功的公司，它的创始人王安是一个很有才华的人，但是他没有意识到要扶植年轻人，最后公司失败了。英特尔的创始人葛洛夫有一个很有名的只有偏执狂才能生存的论调，他把自己的公司经营得很好，但是他也没有意识到要扶植年轻人，最后他也离开了公司。苹果公司的创始人乔布斯也是一个很有才