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中小学开展“双减”工作实施方案范文

(最新实用版)

一、指导思想

为认真彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教

育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促

进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的

态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把

握“双减”的精神实质，特制定本方案。

二、实施细则

(-)严格执行课程计划。

严格根据《市义务教育课程计划》，开齐开足课程C教

师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课

程和课时。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学

规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。学

校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、

家长的监督。各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教

学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。

(-)加强芍效教学研究。

提高教研活动质量各教研组认真制定教学计划和进度，

确保日常教学活动的正常有序。由教研组长负责，各教研组

围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。本学期各学

科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空

对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。

提高课堂教学质量优选教学方法，提高课堂教学效率。

教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生

才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考

生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教

师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让

学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的

话不说，保证课堂教学的高容量性。优化学习方式，提高学

生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的

学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、

表达；数学学科提倡独立探究与合作交相结合，重视思维

训练和实践能力的培养。落实导优辅差工作，促使学生全面

发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖

子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到

充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时

帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部

分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。加

强特色备课精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方

式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了

解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备

课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案

进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教学内容。

根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与

增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发

展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的

发展。精心设计练习老师精心设计课内外练习，减轻重复性

作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得

法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。

根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选

择的作业，使每个学生都得到不同的发展。严格控制作也量

和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级

学生书面作业时间平均每天不超过1小时。加强教学质量监

控“减负”不是取消考试，而是要求改考试的内容与方法，

使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必

须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多练

提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。积极开展各项

竞赛积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通

过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生

的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，

培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活

动中增长见识，拓宽知识面。其他培养学生良好的课外阅读

习惯，促进课外的知识积累。加强家校联系，培养学生良好

作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭

角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，

交流教育