我们的田野音乐教案.docx

我们的田野音乐教案

??一、教学目标

1.情感态度与价值观目标

通过欣赏《我们的田野》，培养学生对大自然的热爱之情，增强学生的民族自豪感，激发学生积极向上的生活态度。

2.过程与方法目标

引导学生通过聆听、哼唱、分析等方式感受歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素，提高学生的音乐感知能力和表现力。通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和创新能力。

3.知识与技能目标

让学生了解歌曲《我们的田野》的创作背景、词曲作者及歌曲的演唱风格。能够准确地哼唱歌曲的主旋律，掌握歌曲中的装饰音和节奏变化。提高学生的识谱能力和音乐表现力，能够有感情地演唱歌曲。

二、教学重难点

1.教学重点

感受歌曲《我们的田野》的音乐美，理解歌曲所表达的情感。熟悉歌曲的旋律和节奏，能够准确地哼唱歌曲的主旋律。掌握歌曲中的装饰音和节奏变化，如波音、滑音等，提高演唱的准确性和表现力。

2.教学难点

体会歌曲中蕴含的对大自然的赞美之情以及深厚的民族情感，并用歌声准确地表达出来。引导学生在演唱中把握好气息的运用和声音的控制，使演唱更加流畅、优美。让学生能够根据歌曲的情感和风格，进行有创意的音乐表现，如加入简单的和声或舞蹈动作。

三、教学方法

1.讲授法：通过讲解歌曲的创作背景、词曲作者、音乐特点等知识，让学生对歌曲有更深入的了解。

2.欣赏法：引导学生聆听歌曲的音频和视频，让他们直观地感受歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素，培养学生的音乐感知能力。

3.演示法：教师亲自示范演唱歌曲，展示正确的发声方法、节奏把握和情感表达，让学生更直观地学习。

4.讨论法：组织学生就歌曲的感受、理解、表现等方面进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。

5.练习法：让学生通过哼唱、跟唱、分组演唱等方式进行练习，巩固所学知识和技能，提高演唱水平。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段大自然的视频，画面中展现美丽的田野、山川、河流、蓝天、白云等景色，同时播放轻柔的背景音乐。

2.视频播放结束后，提问学生：同学们，刚才我们看到的画面美不美？你们喜欢这样的大自然吗？如果让你们用音乐来描绘这片田野，你们会想到什么样的旋律呢？引导学生自由发言，分享自己对大自然的感受和想象。

（二）歌曲介绍（5分钟）

1.向学生介绍《我们的田野》这首歌曲：《我们的田野》是一首由管桦作词、张文纲作曲的儿童歌曲，创作于1953年。歌曲旋律优美抒情，具有浓郁的民族风格，描绘了祖国田野的美丽风光，表达了少年儿童对祖国的热爱和对美好生活的向往。

2.简单介绍词曲作者：

管桦：原名鲍化普，是我国著名的诗人、作家、画家。他的作品以歌颂祖国、歌颂人民、歌颂生活为主题，具有深刻的思想内涵和浓郁的民族风格。他创作了许多优秀的文学作品，如小说《小英雄雨来》等，同时也为孩子们创作了大量的歌曲，《我们的田野》就是其中的经典之作。

张文纲：中国著名作曲家，他的作品旋律优美、节奏明快，富有时代感和民族特色。他一生创作了大量的优秀音乐作品，涵盖了声乐、器乐等多个领域，对中国音乐事业的发展做出了重要贡献。

（三）初听歌曲（5分钟）

1.播放歌曲《我们的田野》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。

2.听完歌曲后，提问学生：这首歌曲给你们的第一印象是什么？你们感受到了怎样的情绪？是欢快的、抒情的还是其他的？让学生自由表达自己的感受，教师对学生的回答进行总结和引导，帮助学生初步把握歌曲的情感基调。

（四）分段欣赏（10分钟）

1.再次播放歌曲，引导学生分段聆听，并思考每一段的旋律、节奏和歌词有什么特点，描绘了怎样的画面。

2.第一段：分析旋律的起伏，感受其悠扬舒展的特点，仿佛展现了一望无际的田野风光。讲解歌词中对田野景色的描写，如碧绿的河水金黄的稻田等，让学生想象画面。

3.第二段：注意旋律中的装饰音，如波音、滑音等，体会其为歌曲增添的活泼俏皮的感觉。引导学生感受歌词中孩子们在田野上嬉戏玩耍的欢乐场景。

4.第三段：分析旋律的节奏变化，感受其逐渐紧凑的趋势，表现出孩子们对未来的憧憬和向往。讲解歌词中对理想的表达，如人们在稻田里欢笑，一片绿油油的好收成等，让学生理解歌曲所传达的积极向上的情感。

5.第四段：聆听旋律的高潮部分，感受其激昂的情绪，体会歌曲中对祖国的热爱之情。引导学生跟唱这一段，感受旋律的力量。

（五）学唱歌曲（15分钟）

1.教师范唱歌曲的第一段，让学生跟随教师的歌声轻轻哼唱，感受歌曲的旋律。

2.一句一句地教唱学生，比如我们的田野，美丽的田野这句，注意们字的发音要清晰，田野的音高要唱准。教唱过程中，强调歌曲中的装饰音和节奏变