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破局与革新：高中文言文教学困境剖析与路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

文言文作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化信息，是高中语文教学的重要组成部分。在高中语文教材中，文言文所占比重较大，从先秦诸子散文到唐诗宋词，从明清小说到近现代经典文言文作品，涵盖了各个历史时期的优秀篇章。这些文言文作品不仅是语言学习的典范，更是传承中华民族优秀传统文化、培养学生人文素养的重要载体。

从文化传承角度来看，文言文是连接古今的桥梁，通过学习文言文，学生能够穿越时空，与古代先贤进行思想对话，了解中华民族的历史变迁、社会风貌、价值观念和审美情趣。例如，《论语》中孔子的“仁”“礼”思想，《孟子