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辩思启智：小学高段语文辩论教学的深度探究与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

小学语文作为小学教育中的核心基础学科，对于学生的语言能力发展、思维拓展以及文化素养的提升起着关键作用。小学高段（通常指四至六年级）是学生语文学习的重要转型期，在这一阶段，学生需要从基础的字词学习、简单阅读向深度阅读、写作表达以及综合性语文能力运用过渡。然而，当前小学高段语文教学现状存在诸多问题，在很大程度上制约了学生语文综合素养的提升。

一方面，教学内容与实际生活脱节现象较为严重。传统教学多围绕课本展开，写作教学也常基于课文布置题目，导致学生写作时因缺乏生活素材和感悟而觉得“无话可说”，难以将所学知识与生活实