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一年级老师师德师风学习心得

一班级老师师德师风学习心得通（用16

篇）

一班级老师师德师风学习心得篇1

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，

现代师德是对古代师德的继与进展，知识经济时代

对师德给予了新的内涵。

1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱

岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义

务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中

有所收获。

老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲

取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦

中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人,

充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千

万万的老师不辞辛劳地为教育事业献身。

2.热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不

歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生

的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师

对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广

泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师

教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就

会亲其师，从而信其道）也正是在这个过程中，教

育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批

评某些老师是制造自卑者的老师;好多老师都认为,

学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。

因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓舞、

表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好

的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗

暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生

都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点,

让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、更新观念、努力创新是师德的新进展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以

为出发点转变为以学生的学’为出发点，为学

服务，不是统治学生学、代替学生学，而是启发学

生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,

成为学生在老师指导下获取知识、训练能力、进展智

力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是练

员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官,

去学习、去实践。

4.以身作则、为人师表是师德的人格力量

在育中，一切师德要求都基于老师的人格，因

为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是

人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工

作有强烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以

身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都

的人。

5.终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越

快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展

速度如此之快的背景下，如果不常常处于学习状态，

人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，

时代要求老师必须转变学习观念，确立边学边干、边

干边学、终身学习，的观念，紧跟当代知识和技术的进

展步伐。

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当

作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富

而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我

们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我

们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些

小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会,

相互学习，相互促进，相互关怀，相互理解。不管在哪

里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。

让我们为了美妙的生活，携手共进！

一班级老师师德师风学习心得篇2