Unit 5 Fun clubs Section A(3a-3d) 教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit5FunclubsSectionA(3a-3d)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

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教材分析

Unit5FunclubsSectionA(3a-3d)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册。本节课内容围绕“兴趣俱乐部”展开，旨在提高学生英语阅读理解和口语表达能力。教材通过图片和情景对话，引导学生了解不同类型的兴趣俱乐部，并鼓励学生在课堂上积极参与，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语阅读理解能力，使其能够通过阅读文本获取信息，理解俱乐部活动的描述。

2.提升学生的口语交际能力，通过角色扮演和小组讨论，让学生在真实语境中运用英语进行交流。

3.增强学生的跨文化意识，通过了解不同国家的兴趣俱乐部，培养学生对不同文化的尊重和理解。

4.锻炼学生的自主学习能力，鼓励学生通过查找资料，了解更多的兴趣俱乐部，拓展学习内容。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：七年级学生已具备基本的英语词汇和句型结构，能够进行简单的日常对话。在阅读方面，学生已接触过一些描述性文本，具备一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对兴趣俱乐部主题表现出较高的兴趣，喜欢参与互动性强的活动。在能力方面，学生具备一定的英语听、说、读、写能力。学习风格上，部分学生偏好通过视觉学习，如图片和视频；部分学生则更倾向于通过听觉学习，如听音频、歌曲；还有的学生喜欢通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在阅读理解方面遇到困难，如词汇量不足、语法知识不扎实。在口语表达上，学生可能会因为害羞或缺乏自信而难以开口。此外，学生在角色扮演和小组讨论中可能遇到团队合作和沟通障碍。针对这些挑战，教师应提供适当的指导和帮助，鼓励学生积极参与，提高他们的英语实际运用能力。

教学资源

-教材：人教版七年级英语上册

-图片资源：兴趣俱乐部相关的图片，如篮球、音乐、绘画等活动的图片

-音频资源：与兴趣俱乐部主题相关的英语听力材料

-课件资源：PPT课件，包含教学目标、课文内容、练习题等

-教学辅助工具：实物教具，如篮球、乐器模型等，用于角色扮演

-信息化资源：在线英语学习平台，提供相关练习和拓展材料

-教学手段：多媒体教学设备，如投影仪、电脑等

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对兴趣俱乐部的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在课余时间喜欢参加哪些兴趣俱乐部？它们给你带来了怎样的乐趣？”

展示一些关于篮球、音乐、绘画等兴趣俱乐部的图片或视频片段，让学生初步感受兴趣俱乐部活动的魅力或特点。

简短介绍兴趣俱乐部的基本概念，如它们是学生发展兴趣爱好的平台，也是社交和学习的场所，为接下来的学习打下基础。

2.兴趣俱乐部基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解兴趣俱乐部的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解兴趣俱乐部的定义，包括其主要目的是提供学生发展兴趣爱好的机会。

详细介绍兴趣俱乐部的组成部分或功能，如组织结构、活动内容、参与方式等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.兴趣俱乐部案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解兴趣俱乐部的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的兴趣俱乐部案例进行分析，如文学俱乐部、科学俱乐部、艺术俱乐部等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解兴趣俱乐部的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对学生的个人成长和学校文化的贡献，以及如何通过兴趣俱乐部培养学生的综合素质。

小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个案例进行深入讨论，探讨如何改善或创新该俱乐部的活动。

各小组分享讨论结果，教师点评并提出改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与兴趣俱乐部相关的主题进行深入讨论，如“如何创建一个成功的兴趣俱乐部？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兴趣俱乐部的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调兴趣俱乐部的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括兴趣俱乐部的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调兴趣俱乐部在学生个人成长和