- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit5Whosedogisit?
PartBLetstryLetstalk
基础训练
1选择正确选项。
1.__________Fidodrinkingwater?
A.AmB.IsC.Are
2.—Whereisyourbrother?—__________
A.Heisinthebedroom.
B.Heisdrinkingwater.
C.Helikesspring.
3.__________theducksswimminginthewater?
A.IsB.AmC.Are
4.—Isthepandaeating?—__________
A.Yes,itis.B.Yes,theyare.C.Yes,itdoes.
2从方框中选择适当的单词补全下列句子。
drinkingwheretakeplaycome
(1)Isthedog(喝)water?
(2)CanI(玩耍)withhimnow?
(3)(哪里)isFidonow?
(4)Canyou(带)himtothepark?
(5)Fido(来)here.
01
Unit5Whosedogisit?
PartBLetstryLetstalk
能力提升
1选出与所给句子意义相同的一项。
A.ThisfootballisZhangPeng’s.
B.ThisisabeautifulpictureofBeijing.
C.Thesearemyyellowshoes.
D.Isthisdeskyours?
1.Isthisyourdesk?(____)
2.Theyellowshoesaremine.(____)
3.ThisisZhangPeng’sfootball.(____)
4.ThepictureofBeijingisbeautiful.(____)
2用所给词适当形式填空。
1.I’m__________(walk)likeanelephant.
2.CanIplaywith__________(he)now.
3.Thedogis__________(you).
4.Idontwantto__________(is)afish!
5.Whataretheanimals__________(do)inthestory?
02
Unit5Whosedogisit?
PartBLetstryLetstalk
拓展挑战
1阅读短文,将宠物主人的名字写在横线上。
Oh,Look!Therearesomanylittlepets(宠物)here.
Theyareplayingwitheachother.Whosepetsare
they?Let’sfindtheowners(主人).Thisisanicerabbit.
Whoserabbitisthat?Oh,it’s
您可能关注的文档
- Unit 5 A Let’s spell基于深度学习的教学设计.docx
- 【单元整体教学】Unit 1 Part B-C Story Time第6课时课后作业(附答案).pdf
- 【单元整体教学】Unit 5 Part A Let’s try Let’s talk第1课时课后作业(附答案).pdf
- 【单元整体教学】Unit2 A Let’s talk第1课时学习任务单 (1).docx
- Unit 3 B Let’s talk精品教学设计 (1).docx
- Recycle 1 第2课时教学设计.docx
- “非遗”元素融入小学数学教学设计研究.doc
- 《反家庭暴力法》人身安全保护令制度的困境与完善.docx
- 《图腾文化与中华民族共同体认同研究——以海南黎族图腾为例》.docx
- 短文三篇多媒体教学课件.ppt
文档评论(0)