什么是面积（教学设计）-2024-2025学年三年级下册数学北师大版.docxVIP

什么是面积（教学设计）-2024-2025学年三年级下册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：北师大版三年级下册数学《认识面积》

内容：本节课主要学习面积的概念、单位以及测量方法。通过实物、图形等直观教具，让学生初步感知面积的含义，了解面积单位平方米和平方分米，并学会使用面积单位进行简单的测量。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养。通过感知面积的概念，学生能够发展数学抽象能力；通过操作和测量活动，培养逻辑推理和直观想象能力；在测量和计算过程中，提升数学运算和数据分析能力。同时，通过小组合作，增强学生的问题解决能力和团队合作意识。

三、重点难点及解决办法

重点：面积的概念理解和测量方法的掌握。

难点：抽象面积概念，以及将面积单位应用于实际测量。

解决办法：

1.重点：通过实物演示和图形操作，帮助学生直观理解面积的概念，通过比较不同图形的面积，强化面积大小的比较能力。

2.难点：通过小组合作，让学生在操作中感受面积单位，如用正方形格子图来估算面积，逐步过渡到使用平方米和平方分米作为面积单位。同时，设计实际问题，让学生在解决实际问题的过程中运用面积知识，突破抽象概念的理解难题。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学法和操作教学法，通过实物展示和图形操作，帮助学生直观感知和理解面积的概念。

2.设计“面积接力”游戏，让学生在游戏中学习面积单位的应用，提高学习兴趣。

3.利用多媒体展示不同形状的图形，引导学生观察、比较，培养空间想象能力。

4.引入小组合作学习，通过小组讨论和测量活动，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

五、教学过程设计

【课时安排】：1课时

【教学目标】：

1.知识与技能：理解面积的概念，学会使用面积单位。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，培养学生的空间观念和数学思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生良好的合作精神和问题解决能力。

【教学重难点】：

重点：面积概念的理解和面积单位的运用。

难点：抽象面积概念的理解和实际测量中的应用。

【教学过程】：

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一些生活中常见的物体，如书桌、黑板等，引导学生观察并思考这些物体的表面可以怎样测量。

2.提出问题：这些物体的表面是什么样的？我们应该怎样描述它们的表面大小？

二、讲授新课（15分钟）

1.引导学生回顾已知的长度单位，如米、分米、厘米，为引入面积单位做准备。

2.通过实物演示和图形操作，展示面积的概念，让学生直观感知。

3.介绍面积单位平方米和平方分米，通过正方形格子图进行直观展示。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：让学生在小组内用格子图估算不同物体的面积，并进行比较。

2.学生展示：每组派代表展示他们的测量结果，教师引导其他学生进行评价和讨论。

四、课堂提问与互动（5分钟）

1.教师提问：什么是面积？面积单位和长度单位有什么不同？

2.学生回答：教师点评并纠正错误，强化面积概念。

五、应用与拓展（5分钟）

1.学生独立完成练习题，测量教室内的某些物品的面积。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

六、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调面积的概念和单位。

2.学生分享学习心得，教师进行点评和反馈。

【用时说明】：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问与互动：5分钟

应用与拓展：5分钟

【教学反思】：

本节课通过创设情境、操作演示、小组合作等多种教学手段，帮助学生理解面积的概念，掌握面积单位的运用。在教学过程中，应注意以下几点：

1.确保学生能够直观地理解面积的概念，避免过于抽象的讲解。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的合作意识和问题解决能力。

3.及时给予学生反馈，帮助他们巩固所学知识，提高学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-面积单位的历史背景：介绍面积单位的发展历程，如中国古代的亩、顷，以及国际单位制中的平方米、平方分米等。

-面积公式的应用：探讨一些常见图形的面积公式，如长方形、正方形、三角形、圆等，并举例说明如何应用这些公式解决实际问题。

-面积与几何图形的关系：分析不同几何图形的面积特点，如平面图形的面积与形状、大小、比例之间的关系。

-面积在实际生活中的应用：收集并展示一些生活中与面积相关的实例，如房屋装修、建筑设计、城市规划等。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集生活中与面积相关的物品，如家具、地面、墙面等，并测量它们的面积，记录下来。

-引导学生利用网络资源或图书馆资料，查找有关面