应用文写作教学计划.docx

应用文写作教学计划

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够系统掌握各类常见应用文的格式规范，包括书信、通知、报告、请示、合同、计划、总结等。

熟练掌握不同应用文的语言特点和表达要求，能够准确、得体、简洁地撰写各类应用文。

具备根据实际需求选择合适的应用文文种，并合理组织内容、清晰表达观点的能力。

2.过程与方法目标

通过课堂讲授、案例分析、小组讨论、模拟写作等教学方法，培养学生的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力。

引导学生学会观察生活中的应用场景，积累写作素材，提高学生的信息收集与整理能力。

注重学生写作过程的训练，从构思、起草、修改到定稿，培养学生严谨的写作态度和良好的写作习惯。

3.情感态度与价值观目标

增强学生对应用文写作重要性的认识，培养学生认真负责、实事求是的工作作风。

激发学生学习应用文写作的兴趣，提高学生的职业素养和综合能力，为今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。

二、教学内容与安排

第一阶段：基础知识讲解（第12周）

1.应用文概述

介绍应用文的概念、特点、分类及作用。

通过实例分析，让学生了解应用文在社会生活各个领域的广泛应用。

2.应用文写作的基本要求

强调主题明确、材料真实、格式规范、语言得体等基本要求。

结合具体例文，讲解如何做到这些要求，使学生对应用文写作有初步的认识。

第二阶段：常用应用文写作（第310周）

1.书信

讲解书信的分类，如求职信、感谢信、慰问信、推荐信等。

详细剖析各类书信的格式、结构和写作要点。

课堂上进行书信写作练习，教师现场指导，及时纠正学生的错误。

2.通知

介绍通知的种类，包括会议通知、活动通知、任免通知等。

重点讲解通知的写法，如标题、称呼、正文、落款等部分的具体要求。

组织学生进行通知写作练习，让学生根据给定的情境拟写通知。

3.报告

讲述报告的定义、种类和用途，如工作报告、情况报告、调查报告等。

分析报告的写作格式和内容安排，强调报告的真实性和客观性。

选取实际案例进行分析，引导学生学习如何撰写高质量的报告。

安排学生进行报告写作实践，要求学生结合自身实际或社会热点问题撰写报告。

4.请示

解释请示的概念、适用范围和特点。

讲解请示的写作格式，包括标题、主送机关、正文、落款等。

通过案例分析，让学生掌握请示的写作要点，如理由充分、事项明确、语言恰当等。

学生进行请示写作练习，教师进行点评和指导。

5.合同

介绍合同的概念、种类和作用。

详细讲解合同的主要条款和写作要求，如当事人信息、标的、数量、质量、价款、履行期限、违约责任等。

分析一些典型合同案例，让学生了解合同签订过程中的注意事项。

安排学生分组进行合同模拟写作，培养学生的合作能力和实际操作能力。

第三阶段：综合应用与实践（第1114周）

1.综合写作练习

给出一系列综合性的写作任务，要求学生综合运用所学的各种应用文知识进行写作。

例如，根据企业的实际情况撰写一份工作计划和工作总结，或者根据市场调研结果撰写一份可行性报告等。

学生在规定时间内完成写作任务，教师进行批改和反馈，针对学生存在的问题进行集中讲解。

2.模拟职场情境写作

创设模拟职场情境，如公司内部沟通、与客户往来、项目申报等。

让学生扮演不同的角色，根据情境要求撰写相应的应用文，如邮件、方案、申请等。

通过模拟职场情境写作，提高学生在实际工作环境中的应用文写作能力和应变能力。

第四阶段：复习与考核（第1516周）

1.复习

带领学生回顾本学期所学的各类应用文的重点知识和写作要点。

对学生在写作练习中出现的共性问题进行再次强调和讲解，帮助学生巩固所学知识。

指导学生进行系统复习，整理笔记，强化记忆。

2.考核

采用多样化的考核方式，包括平时成绩和期末考试成绩。

平时成绩占总成绩的40%，主要根据学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等进行评定。

期末考试成绩占总成绩的60%，通过命题写作的方式进行考核，要求学生在规定时间内完成一篇综合性的应用文写作，全面考查学生对本学期所学知识的掌握程度和应用能力。

三、教学方法

1.讲授法

系统讲解应用文写作的基本知识、格式规范、写作要点等内容，使学生对应用文写作有全面的了解。

在讲解过程中，结合具体例文进行分析，让学生直观地感受不同应用文的特点和写作方法。

2.案例分析法

选取大量典型的应用文案例进行分析，引导学生观察案例的格式、结构、内容组织和语言表达等方面的特点。

通过案例分析，让学生掌握不同应用文在实际应用中的写作技巧和