幼儿园语言教育活动设计与实施 课件 模块4 设计与实施幼儿园文学作品教育活动.pptx

幼儿园语言教育活动设计与实施模块设计与实施幼儿园文学作品教育活动设计与实施幼儿园文学作品教育活动

设计与实施幼儿园故事教育活动任务1设计与实施幼儿园诗歌教育活动任务2设计与实施幼儿园散文诗教育活动任务3

任务1设计与实施幼儿园故事教育活动【任务目标】了解幼儿园文学作品教育活动的内涵、特点和目标，知道幼儿园故事教育是文学作品教育的一种类型。掌握幼儿园故事教育活动的目标，了解幼儿园故事教育对增长幼儿知识，丰富幼儿语言表达的价值。掌握设计与实施幼儿园故事教育活动的基本流程和实施要点。能设计与实施幼儿园故事教育活动，并对活动进行评价。主动提升自身的文学素养，体会优秀的文学作品对树立正确的人生观和价值观的积极影响。

幼儿园文学作品教育活动是幼儿喜闻乐见的一种学习活动，有着巨大的教育潜能。组织幼儿园文学作品教育活动，教师可以达成哪些目标？如何根据幼儿的年龄特点和身心发展规律选择合适的文学作品？幼儿园故事教育活动作为文学作品教育活动的一种重要类型，应该怎样设计和实施？又应该如何对其进行合理的评价与改进？作为一名学前教育专业的学生，在进入幼儿园成为一名正式的幼儿园教师前，需要对上述的问题有充分的了解和学习，提升自己的理论知识水平和教育实践能力，为成为一名优秀的幼儿园教师做好充足的准备。

自行查阅资料或在教师的带领下观摩幼儿园故事教育活动，了解幼儿园故事教育活动的内涵、特点。学习《纲要》和《指南》，掌握幼儿园语言教育活动的总目标和年龄阶段目标，明确幼儿园文学作品教育活动的年龄阶段目标。准备两份评价表：幼儿园故事教育活动评价表、学习任务评价表。请提前分组，以便在学习过程中进行互动讨论，并将发现的问题及其解决的方式填入表中。组名发现的问题解决的方式分工姓名▼小组分工

步骤一明确幼儿园故事教育活动目标一、幼儿园文学作品教育活动的内涵、特点与目标幼儿园文学作品教育活动是指以幼儿文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动。幼儿文学作品是指与3～6岁幼儿发展水平、接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品，包括寓言、童话、儿童故事、儿歌、儿童诗、谜语诗、绕口令、散文诗、儿童小说、儿童科学文艺作品等多种体裁的文学作品。1.幼儿园文学作品教育活动的内涵2.幼儿园文学作品教育活动的特点内容围绕文学作品与其他学科进行整合活动方式注重幼儿多感官参与具有促进幼儿完整语言能力发展的价值

中班幼儿在学习故事《小兔乖乖》的时候，教师将教学活动与健康领域相结合，开展了安全教育活动，让幼儿结合自己的生活经验讲一讲“大人不在家，有人来敲门怎么办”。通过讨论活动，幼儿学会各种自我保护的方法。此活动也可以与健康领域的体育游戏相结合，让幼儿玩“兔子和狼”的游戏，练习在指定范围内散开追逐跑。该活动还可以与音乐领域相结合，开展韵律活动，引导幼儿跟着音乐，模仿兔子跑一跑、跳一跳。例在围绕故事《蜗牛城的故事》进行教育活动时，教师首先引导幼儿观察蜗牛是怎么爬行的，让幼儿尝试通过运动自己的身体模仿蜗牛爬行的动作；再请幼儿观察图片，感受、理解聪明的蜗牛姑娘把牵牛花当电话，给大家带来方便的奇思妙想，从而开阔幼儿的视野，激发幼儿的想象力。在这个过程中，教师引导幼儿运用多种感官进行探究，增进幼儿对文学作品的理解和体会。例

幼儿园文学作品教育活动在借助国内外大量优秀的幼儿文学作品的基础上，通过对文学作品的欣赏来帮助幼儿学习语言。3.幼儿园文学作品教育活动的目标▼幼儿园文学作品教育活动的目标年龄阶段目标3～4岁·了解文学作品有故事、诗歌、散文诗等体裁，感知文学作品语言的丰富性和多样性；·理解文学作品的内容，扩展词汇，初步了解各种文学语言句式的表达；·了解与作品相关的社会、科学等方面的知识4～5岁·学习倾听、朗诵、讲述文学作品，提高对语言的理解能力；·能运用语言、动作、音乐、绘画等形式表达对文学作品的理解；·感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，在原有作品上展开想象，仿编或改编诗歌、散文诗，续编或编构故事5～6岁·对书面语言感兴趣，喜欢欣赏不同体裁、不同风格的文学作品；·积极参与文学作品教育活动，乐意欣赏文学作品；·体验文学作品中所蕴含的审美情趣，感受文学作品的语言美

结合《指南》语言领域中的“阅读与前书写准备”目标，可总结出幼儿园各年龄阶段文学作品教育活动的目标。▼幼儿园各年龄阶段文学作品教育活动的目标年龄阶段目标3～4岁·主动要求成人讲故事、读儿歌；·喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣；·能听懂短小的儿歌或故事4～5岁·喜欢欣赏不同形式的文学作品；·能大体讲出教师讲述的文学作品的主要内容；·能随着作品的展开产生喜悦、担忧等情绪反应，体会作品所表达的情绪情感；·根据作品提供的线索，进行文学想象和创造性活动，延续作品内容5～6岁·乐意、主动欣赏不同形式的幼儿文学作品，并积极参与文学作品活动；·能根据提供的