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第一单元引以为荣的家乡
1.历史悠久的家乡
一、教学目标
1.态度：通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感华夏文明的悠久历史，
培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。
2.能力：通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观
察能力以及收集资料、运用资料的能力。
3.知识：了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家
乡的历史和文化有探究兴趣，感中华文明的悠久历史。
二、教学安排：1课时
三、教学重难点：
重点：教育小学生从家乡开始，逐渐扩展到热爱自己的祖国；
难点：情感的迁移和由近及远、由具体到抽象的规律。
四、教学过程
（一）谈话导入、揭示课题师：当有人问你你的家乡在哪里？你会怎么说？
师：那当你与见外宾时如果问你你的家乡在哪里，怎么说？
（生：……）教师遑示：我的家乡在湖南。
师：你知道你的家乡有哪些特产？有哪些既漂亮乂好玩的地方？
师：现在有好多现代化的旅游场所，则在很久以前我们的家乡湖南是什么样
的呢，今天老师和大家一起走进我们《历史悠久的家乡》（出示课题）
（二）介绍家乡的地理环境和悠久历史
1.谁能说一说湖南省有哪些城市吗？）
2.湖南为什么被称为湖南？
学生阅读课本第2页内容
三（）介绍家乡的名胜古迹
师：湖南，美丽富饶，物产丰富，有着悠久灿烂的文化。谁能说说你知道的
历史文化或文明古迹吗？
（生：岳阳楼，橘子洲头舜帝陵……）
师：大家知道的可真不少啊，其实山西还有很多的名胜占迹，下面老师和大
家一起参观我们家乡的名胜古迹.……
师：我们说了这么多的名胜古迹，除此之外，你还知道哪些？
师：家乡的名胜古迹真是举不胜举，由于时间有限我们就不一一介绍了，大
家可以用课余时间查一下，家乡还有哪些名胜古迹，课下与同学交流。
（四）课堂小结
师：通过这节课的学习你有什么感想？
学生发言
师：你打算今后怎么做？
2.革命精
神照后人教学内容第O单元第（）课第（）课时
教学时
革命精神照后人
知解家乡的革命历史，知道新中国来之不易。
识与技
能
过查阅资料-，通过阅读，讨论等活动，解家乡的历史。
程与方
法
情培养热爱中国共产党，懂得爱或老一辈无产阶级革命家。
感态度
价值观
教学重解家乡的革命历史，知道新中国来之不易。
教学难
培养学生获得社会信息的能力和表达能力。
教学过程
一、导入新课
通过上节课的学习，我们知道在战争年代，还有许多让我们敬佩的革命先
辈。今天我们继续接着学习第2课。
二、学习新课
1.指导学生阅读教材提供的“感想”
2.说出五位伟人的名字。
3.阅读完毕后，谢谢诗歌和感想，让学生及时把自己的收获记下来。
4.交流
5.活动
唱一唱《义勇军进行曲》和《没有共产党就没有新中国》
设计一个帮助军烈属的计戈h
阅读《我们都是您的亲孙子》
引导学生设计计划，利用假期或者课余时间帮助他们，为他们做一些力所能
及的事情。
三、总结本课内容。
通过这课的学习，使学生懂得新中国来之不易，是无数的英雄用鲜血换来的,
我们做为后人要珍惜我的祖国，为祖国贡献自己的力量，为那些为祖国献出生命
的烈属做些力所
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