2.4 有理数的加法与减法 教学设计 2023-2024学年苏科版七年级数学上册.docx

2.4有理数的加法与减法教学设计2023-2024学年苏科版七年级数学上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“2.4有理数的加法与减法”为主题，结合苏科版七年级数学上册教材，通过实际情境引入，引导学生探究有理数加法与减法的运算规律。课程设计注重理论与实践相结合，通过实例讲解和课堂练习，帮助学生掌握有理数加法与减法的计算方法，提高学生的运算能力。同时，注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过有理数加法与减法的探究，学生能够理解数的概念和运算规律，提升逻辑推理能力；通过实际问题解决，锻炼数学建模和直观想象能力；通过计算练习，强化数学运算技能；通过数据分析，培养数据分析意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了正数、负数的基本概念，以及简单的数轴知识。此外，他们应该已经掌握了有理数的乘法和除法运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对数学学习充满好奇，对新的运算方法有较高的学习兴趣。他们的抽象思维能力逐渐增强，能够理解基本的数学概念。学习风格上，部分学生偏好直观学习，通过图形和实例来理解概念；而另一部分学生则更倾向于逻辑推理，通过公式和规则来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习有理数加法与减法时，学生可能会遇到以下困难和挑战：理解负数加法和减法的运算规则；区分加法和减法在数轴上的表示；处理涉及异号数和零的运算问题。此外，学生可能难以将抽象的数学概念与实际情境相结合，需要教师通过丰富的教学活动帮助学生建立联系。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的讲解和学生的互动讨论，帮助学生理解有理数加法与减法的概念和运算规则。

2.设计角色扮演活动，让学生通过模拟实际情境，体验有理数运算的应用。

3.利用数轴和计算器等教学媒体，帮助学生直观地理解和掌握加法与减法的运算过程。

4.通过小组合作游戏，如“数独”或“加减法接力”，提高学生的参与度和运算速度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT，包含有理数加法与减法的基本概念和运算规则。

设计预习问题：提出“如何理解异号数相加的规则？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群收集预习成果，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解有理数加法与减法的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生提交预习笔记和思考问题列表。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解有理数加法与减法，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以实际生活中的温度变化为例，引入有理数加法与减法的概念。

讲解知识点：讲解异号数相加的规则，如“同号相加，异号相减”。

组织课堂活动：进行“加减法接力”游戏，让学生在实践中应用所学。

解答疑问：针对学生的疑问，如“零加任何数等于什么？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“加减法接力”游戏，体验加法与减法的应用。

提问与讨论：学生提出“为什么减去一个负数等于加上它的相反数？”等问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解基本概念和运算规则。

实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

帮助学生深入理解有理数加法与减法的运算规则，通过实践活动提高应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包含不同类型有理数加法与减法题目的作业，如混合运算、实际应用题等。

提供拓展资源：推荐相关学习网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误进行个别指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推荐资源进行拓展学习，如解决生活中的数学问题。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，通过拓展学习提高解决问题的能力。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.有理数的意义与性质

-有理数在数轴上的表示

-有理数的分类（整数、分数）

-有理数的性质（加法