11.1 探问人生目标 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

11.1探问人生目标教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：11.1探问人生目标

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日（星期一）第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生树立正确的价值观，引导学生思考个人与国家、社会的关系。

2.提升学生的自我认知能力，使学生能够明确自己的人生目标。

3.增强学生的社会责任感，激发学生为实现人生目标而努力奋斗的精神。

4.培养学生的批判性思维，使学生能够理性分析人生目标的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：明确人生目标的重要性及其对学生成长的影响。

-具体细节：

-引导学生理解人生目标的概念，包括个人目标和社会目标。

-分析人生目标对个人成长、学业发展和未来职业选择的影响。

-通过案例分析，让学生认识到设定合理人生目标的意义。

2.教学难点

-难点内容：帮助学生找到适合自己的、具有挑战性的个人人生目标。

-具体细节：

-引导学生进行自我认知，包括兴趣爱好、性格特点、能力水平等。

-培养学生进行目标分解，将长远的人生目标分解为短期可实现的小目标。

-通过小组讨论和角色扮演，帮助学生识别和克服设定目标时的心理障碍。

-指导学生如何评估目标实现的可能性，以及如何调整目标以适应实际情况。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有统编版道德与法治七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与人生目标相关的图片、图表和励志视频，以增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写和讨论空间，营造轻松的学习氛围。

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.开场白：教师以“人生如一场马拉松，目标就是你的终点站”为主题，激发学生的兴趣和思考。

2.情境导入：播放一段关于人生目标的视频，引导学生思考人生目标的重要性。

3.提问：让学生分享自己了解的人生目标，引出本节课的主题。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.理解人生目标的概念：

-教师讲解人生目标的概念，引导学生理解个人目标和社会目标的区别。

-举例说明人生目标对个人成长的影响，如学业、职业、家庭等方面。

2.寻找适合自己的人生目标：

-引导学生进行自我认知，包括兴趣爱好、性格特点、能力水平等。

-分析如何将长远的人生目标分解为短期可实现的小目标。

3.设定人生目标的方法：

-讲解设定人生目标的方法，如SMART原则（具体、可衡量、可实现、相关、时限性）。

-举例说明如何运用SMART原则设定人生目标。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何设定自己的人生目标。

-学生分享自己的兴趣爱好、性格特点和能力水平。

-小组内互相讨论，根据讨论结果，设定各自的人生目标。

2.角色扮演：模拟一个设定人生目标的场景，让学生扮演不同角色，体验设定目标的过程。

-教师提供情境，如学生面临学业、职业等方面的选择。

-学生根据情境，设定自己的人生目标。

3.目标评估：让学生评估自己设定的人生目标，包括可行性、挑战性和时限性。

-学生根据SMART原则，评估自己设定的人生目标。

-教师引导学生思考如何调整目标，以适应实际情况。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：

-如何在自我认知中找到自己的人生目标？

-学生通过分享自己的兴趣爱好、性格特点和能力水平，找到自己的人生目标。

-如何将长远的人生目标分解为短期可实现的小目标？

-学生通过设定具体、可衡量、可实现、相关、时限性的目标，将长远的人生目标分解为短期可实现的小目标。

-如何运用SMART原则设定人生目标？

-学生通过学习SMART原则，将目标设定得更加具体、明确。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调人生目标的重要性。

2.引导学生思考：如何根据自己的实际情况，设定合适的人生目标。

3.布置课后作业，要求学生撰写一篇关于人生目标的短文，反思自己的目标设定。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生理解人生目标的概念，掌握设定人生目标的方法，并激发学生为实现人生目标而努力奋斗的精神。

教学资源拓展

1.拓展资源

-有关人生目标的理论书籍：《人生定位：如何找到你的目标并实现它》（作者：史蒂夫·乔布斯）、《活出生命的意义》（作者：维克多·弗兰克尔）。

-人生目标相关的影视作品：《当幸福来敲门》、《阿甘正传》等，通过影片中的角色经历，让学生感受人生目标的力量。

-名人名言