Unit 7 Be Wise with Money Period Further Study 教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit7BeWisewithMoneyPeriodFurtherStudy教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本单元旨在通过学习与金钱相关的词汇和表达，帮助学生了解如何在生活中明智地使用金钱。通过结合课本内容，引导学生进行角色扮演、讨论和实践活动，提高学生英语实际运用能力，同时培养学生正确的金钱观念和理财意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化交流意识，通过学习金钱管理相关的英语表达，提升学生在国际交流中的沟通能力。

2.增强学生的批判性思维，通过分析不同消费观念，引导学生形成独立思考和判断的能力。

3.强化学生的社会责任感，通过讨论合理消费和理财的重要性，培养学生的社会公民意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些基本的金钱概念，如硬币和纸币的面值、简单的计算等。然而，对于如何明智地管理金钱、制定预算和做出消费决策的知识相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对金钱管理这样的实用主题通常表现出较高的兴趣。他们的英语基础可能已经具备了一定的词汇量和语法知识，但实际运用能力可能有限。学习风格上，学生可能既有喜欢通过视觉材料学习的，也有偏好通过角色扮演和互动活动来加深理解的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂的金钱管理概念时可能会遇到困难，特别是在区分储蓄和消费、制定预算等方面。此外，将英语学习与实际生活相结合，尤其是在讨论和角色扮演活动中，可能会对学生的语言表达能力和自信心构成挑战。此外，不同学生的家庭背景和消费习惯可能也会影响他们对金钱管理的理解和态度。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板或黑板、彩色纸笔

-课程平台：译林版七年级英语课程教材、配套教学光盘

-信息化资源：在线英语学习平台、相关英语教学APP

-教学手段：角色扮演道具、模拟购物场景图、真实货币样本、互动游戏软件

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“BeWisewithMoney”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Howdoyousavemoney?Whatarethebenefitsofbudgeting?”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金钱管理的基本原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“BeWisewithMoney”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于理财的故事或案例，引出“BeWisewithMoney”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解金钱管理的相关知识点，如“budgeting”、“savings”、“investments”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的金钱管理经验；角色扮演，模拟购物场景，让学生学会如何制定预算。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验金钱管理知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金钱管理的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握金钱管理技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解金钱管理的知识点，掌握制定预算和理财的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于金钱管理的实际案例分析作业，要求学生结合自己的生活经验进行思考和讨论。

提供拓展资源：提供与金钱管理相关的书籍、网站、视频等