影子大王教学设计.docx

影子大王教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够理解影子产生的原理，知道影子与光源、物体之间的关系。

学会运用简单的绘画工具，准确地描绘出物体和其影子的形态。

能够根据给定的主题，创作以影子为元素的绘画作品，展现出丰富的想象力和创造力。

2.过程与方法目标

通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力、动手实践能力和逻辑思维能力。

在绘画创作过程中，引导学生掌握构图、造型、色彩搭配等绘画技巧，提高学生的艺术表现力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对自然现象的好奇心和探索欲，培养学生热爱科学、热爱生活的情感。

通过小组合作学习，增强学生的团队协作意识和交流能力，让学生体验到成功的喜悦。

二、教学重难点

1.教学重点

深入理解影子产生的科学原理，并能够在绘画中准确体现。

掌握绘画技巧，如线条运用、形状描绘、色彩搭配等，创作出富有创意的影子主题绘画作品。

2.教学难点

如何引导学生发挥想象力，将影子与各种元素巧妙结合，创作出独特新颖的作品。

在创作过程中，如何运用色彩来表现影子的层次感和立体感，增强画面的艺术效果。

三、教学方法

1.讲授法：讲解影子产生的原理、绘画的基本知识和技巧等，让学生系统地获取知识。

2.演示法：通过教师的示范绘画，让学生直观地看到绘画过程和方法，便于学生学习模仿。

3.观察法：引导学生观察生活中的影子现象，培养学生的观察能力，为绘画创作积累素材。

4.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和观点，激发学生的思维活力，促进学生之间的交流与合作。

5.实践法：让学生通过实际动手绘画，将所学知识运用到实践中，提高学生的绘画技能和创作能力。

四、教学准备

1.教师准备

多媒体课件，包含各种影子现象的图片、视频，以及绘画示范的步骤图等。

绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒、素描纸、画板等，用于课堂示范。

实验器材，如手电筒、各种形状的物体（积木、玩偶等），用于影子实验演示。

2.学生准备

绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒、素描纸等。

提前观察生活中的影子现象，思考影子与物体、光源的关系。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段有趣的手影视频，视频中展示各种生动形象的手影动物，如兔子、小狗、小鸟等。

2.播放结束后，提问学生：同学们，刚刚视频里的这些有趣的小动物是怎么变出来的呀？引导学生观察并思考，引出影子的主题。

（二）讲授新课（15分钟）

1.影子的奥秘

利用手电筒和各种形状的物体进行影子实验演示。将手电筒打开，照射在不同形状的物体上，让学生观察物体影子的形状和大小变化。

提问学生：你们发现影子是怎么产生的呢？影子的形状和大小跟什么有关？引导学生通过观察实验，总结出影子产生的原理：影子是由于光在沿直线传播过程中遇到不透明物体而形成的，影子的形状和大小与光源的位置、物体的形状有关。

结合生活中的实例，如阳光下的大树影子、路灯下人的影子等，进一步加深学生对影子原理的理解。

2.绘画中的影子表现

展示一些优秀的影子主题绘画作品，让学生观察画面中影子是如何表现的。引导学生从线条、形状、色彩等方面进行分析。

讲解绘画中表现影子的基本方法：

线条运用：可以用流畅的线条勾勒出物体的轮廓，用较淡的线条描绘影子的边缘，表现出影子的柔和感。

形状描绘：影子的形状通常与物体相似，但会根据光源的角度有所变形。在绘画时要注意准确把握影子的形状特点。

色彩搭配：影子的颜色一般比物体本身的颜色深，可以选择与物体颜色相近的深色系来表现影子，以突出层次感。例如，物体是黄色的，影子可以用深棕色来画。

（三）教师示范（15分钟）

1.以森林中的小鹿为例，进行绘画示范。

构图：先用铅笔轻轻地在素描纸上确定画面的构图。画出小鹿的大致位置，以及周围的树木、草地等元素，注意画面的平衡和疏密关系。

物体造型：细致地描绘小鹿的外形，用流畅的线条勾勒出小鹿的身体轮廓、四肢和头部。注意表现出小鹿的动态和神态。

影子表现：根据设定的光源方向（假设从画面上方照射下来），确定小鹿影子的形状和位置。用较淡的铅笔线条描绘影子的轮廓，影子的边缘可以适当虚化，表现出光影的效果。

细节刻画：对小鹿的眼睛、毛发等细节进行刻画，使小鹿更加生动形象。同时，为画面添加一些细节，如地上的落叶、远处的山峦等，丰富画面内容。

色彩添加：选择合适的彩色铅笔或水彩笔为画面上色。小鹿的身体可以用棕色来表现，影子用深棕色，树木用绿色，草地用浅绿色，通过色彩的搭配突出画面的层次感和立体感。

2.在示范过程中，边画边讲解每个步骤的要点和注意事项