宁城县农村初中生学习自控力：现状影响因素与干预策略研究.docx

宁城县农村初中生学习自控力：现状、影响因素与干预策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，教育公平与质量提升是备受关注的重要议题，农村教育作为其中的关键一环，其发展状况直接关系到社会的整体进步与可持续发展。近年来，随着国家对农村教育投入的不断加大，农村教育在基础设施建设、师资配备等方面取得了显著成就，越来越多的农村学生得以顺利进入中学阶段继续深造。然而，受多种社会、经济、文化因素的交织影响，农村学生在学习过程中仍面临着诸多严峻挑战。与城市学生相比，他们往往承受着更大的学习压力，学习难度也相对较高，其中一个突出表现便是自我控制能力不足，严重制约了他们的学业发展与综合素质提升。

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