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教育人类学视域下幼儿园公共仪式的价值、困境与突破

一、引言

1.1研究背景

在幼儿教育体系中，幼儿园公共仪式占据着不可或缺的地位，是幼儿教育日常生活的重要组成部分。从孩子们踏入幼儿园的那一刻起，入园仪式便开启了他们在园的学习与生活篇章；成长仪式见证着他们每一步的蜕变；节日庆典则让他们在欢乐中感受文化的魅力；毕业典礼更是为他们的幼儿园时光画上圆满句号。这些公共仪式作为一种特殊的教育方式，以其独特的形式和丰富的内涵，为幼儿提供了感受社会生活乐趣的机会。在升旗仪式中，幼儿身着整齐服装，目光凝视着五星红旗在国歌声中缓缓升起，在这个过程中，他们不仅能感受到集体的凝聚力，更能体会到对国家的认同和自豪感