小学二年级英语教研活动.pptVIP

天河区教育局教研室彭雪红2005/9/272005年第一学期小学英语教研活动将作要点（二）感谢活动承办学校：华工附属小学、华工附小英语科组；活动提供学校：华工附属小学、五山小学承担任务老师：华工附属小学曾丽娜老师五山小学姚晓燕老师0102标题01二年级课例观摩：五山小学姚晓燕02评课：二年级英语口语教学要点彭雪红04评课：四年级英语教学要点彭雪红03四年级课例观摩：华工附小曾丽娜活动程序二年级英语口语教学要点：激发和培养学生浓厚的英语学习兴趣，树立自信心：喜欢上英语课；喜欢英语老师；积极参与课堂英语学习活动；回家愿意与家人分享英语课上的开心记忆。课后愿意听录音和说简单的英语等。2.养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略：二年级英语口语教学要点：善于倾听；善于模仿；喜于与同学合作学习；能较长时间集中注意力听课；课后有预习和复习英语等。二年级英语口语教学要点：为三年级的后继学习打下良好的基础：获得良好的语音语感；感知部分英语话题的主要词汇；感知部分话题的英语表达方式；对26个字母有基本的认识和记忆。四年级英语的教学建议（一）关于重视对课文意思的理解一些建议：课文的呈现：情景帮助课文的理解感知课文的朗读：以朗读帮助加深理解和记忆3课后的复习：读、背与用（教材通过“体验语言—运用语言—形成意识”的教学途径开展教学）呈现阶段：理论指导：Meaninggoesbeforeforms.(儿童外语认知特点)理解意思帮助记忆语言知识。（将所学知识与儿童的认知世界建立关系，有意义记忆效果比单纯的机械记忆效果好。）教学策略：创设情景教学。课文整体呈现（话题的整体性，语言的连续性。）更多资源高二语文高二英语高二数学高二物理高二化学高二政治高二历史高二地理高二生物2.课文的朗读：理论指导：正确的朗读，培养英语语感。语言的输入为语言的输出打基础。教学策略：用正确的语音语调，自然的朗读，形成良好的语感。有感情的朗读，帮助理解语言的含义。看文字朗读加深对语言知识结构的记忆。（视觉观察）课堂教学朗读的技巧（听，理解—听，跟读—听，回答问题—看，自己读，发现问题—再读，加深理解和记忆等步骤。）