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英文书结尾怎么写作文

小书虫

他，个子不高，白净的小脸上架着一副棕色边框的小眼镜。每天怀里总揣着本侦探书，

走廊里、阅览室里总能看见瘦小忙碌的身影。他就是我的同学——“书虫”卢宇航。

卢宇航对侦探书的痴迷令我印象深刻。记得有一天下课，语文老师让我叫他去办公室

订正默写本。于是，我四处寻找他，1楼，2楼，3楼？？甚至操场上我也找了，都找不到。

不知道他又躲到哪里去看书了！

正当我灰心丧气走回教室时，不经意一抬头，发现他不知从哪儿冒出来，正得意洋洋

地捧着本《福尔摩斯探案集》，哼着小曲，走进教室。我急忙拦住他，告诉他老师让他去

订正。他看了眼手表，说“要上课了，要不中午我去订正吧。”

谁想到，中午吃完午饭，当我照常来到阅览室看小说时，一眼就看见坐在角落里看书

看得如痴如醉的那个人不就是卢宇航嘛。

他看得可真入神啊，目不转睛的，连我悄悄地走近他，都不知道。看他那副呆呆的样

子，我忍不住问道：“哎，你去老师哪儿了吗？”只见他头也不抬，眼睛死死盯着书本，

嘟囔着说：“知道了，不急的，我再看一会儿就去，来得及。”看他一副爱理不理的样子，

我也只能悻悻地走开。

一眨眼，到了下午1点。上课时间到了。我看他磨磨蹭蹭地走进教室——他总是最后

一个进教室。边走还边翘着个嘴，似乎在抱怨阅览室的门关得太早。我实在忍不住又问他：

“哎，你老师那里去过没？”

这时他才猛的一惊，想起来还有这件事。只见他脸涨得通红，尴尬地挠着头，笑笑说：

“不好意思，真不是故意的，又忘了？？要不，我放学前去。”

正说着，眼瞅着下午上课的老师还没来，他又忍不住掏出他的宝贝侦探书，抓紧那有

限的分分秒秒，又看了起来？？

唉，看书痴迷到这种地步真是少见啊！我知道卢宇航为什么对侦探小说有如此的好奇

心。因为他一直想长大以后成为像福尔摩斯和柯南那样了不起的大侦探。

小小的书本里包裹着他的理想啊！也许他的这个理想现在不一定让大人们喜欢和认可，

可是世上哪个大成就不是起源于一份小小的爱好和痴迷呢？我期待你，祝福你——“小书

虫”卢宇航。

一、记事记叙文的结尾1、自然式结尾。

这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式

结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔

架山游玩的快乐，踏入归途……2、总结式结尾。

事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：

《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，

而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！3、

启发式结尾（也称“明理式”）这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理

写出来，起到点明中心的作用。

比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，

但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只

要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

4、疑问式结尾（也称“反问式”）事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启

示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心

的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明

白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。

朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”5、

梦幻式结尾：这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可

能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。

这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做

了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回

自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！6、引歌引言式结尾：有“引歌引言式”开

头，也有“引歌引言式”结尾。

根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有

鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分

秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。

朋友，“莫等闲，白了少年头！”二、写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多，

这里仅举几例。1、总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。