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乙卷高考语文考试练习题及答案(模拟)

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.慰藉（jí）埋怨（mán）恪尽职守（kè）

B.狡黠（xiá）荫庇（yìn）锲而不舍（qiè）

C.蓦然（mù）剽悍（piāo）戛然而止（jiá）

D.栈桥（zhàn）炽热（zhì）吹毛求疵（cī）

答案：B

解析：A项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；C项“蓦然”的“蓦”应读“mò”；D项“炽热”的“炽”应读“chì”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.诀别头晕目眩憔悴可望不可及

B.撺掇参差不齐屏嶂鞠躬尽瘁

C.撺掇参差不齐屏嶂鞠躬尽瘁

D.屏嶂鞠躬尽瘁

答案：A

解析：B项“屏嶂”应为“屏障”；C项重复，且存在错误；D项“屏嶂”错误。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，与语境不符。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.为了提高学习成绩，我无时无刻不在努力。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗以“母爱”“童真”“自然”为主题。

D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，《皇帝的新装》《白雪公主》都出自这部童话集。

答案：D

解析：《白雪公主》出自《格林童话》，不是《安徒生童话》。

6.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们______；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们______；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们______。

A.谦虚勤劳坚韧

B.谦让勤劳坚强

C.谦让勤俭坚韧

D.谦虚勤俭坚强

答案：A

解析：“谦虚”指虚心，不夸大自己的能力或价值；“谦让”指谦虚地礼让或退让。麦穗低垂着头体现的是“谦虚”。“勤劳”指努力劳动，不怕辛苦；“勤俭”指勤劳而节俭。蜜蜂采集花粉体现的是“勤劳”。“坚韧”指坚固有韧性；“坚强”指强固有力，不可动摇或摧毁。水珠滴穿顽石体现的是“坚韧”。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

A.排比拟人

B.反复拟人

C.排比比喻

D.反复比喻

答案：B

解析：“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，强调了作者对春天的急切盼望之情；“春天的脚步近了”把春天当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

8.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

C.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”

D.红的像火；粉的像霞；白的像雪。

答案：D

解析：A项“吹面不寒杨柳风，”逗号应放在引号外；B项“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；C项“喊着”后面的冒号应改为逗号。

9.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作，诗中描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和统一中国、建功立业的抱负。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，将明月人格化，抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。

C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，描写了昼夜和冬春交替过程中的景象，蕴含着新