学前教育评价考试考作业及答案.docxVIP

学前教育评价考试考作业及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.以下哪种评价方式侧重于对学前教育活动过程的评价？（）

A.终结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.相对性评价

答案：B。形成性评价是在教育活动过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，侧重于对过程的评价。终结性评价是在活动结束后进行的评价；诊断性评价是在教育活动开始前进行的评价；相对性评价是用常模参照性测验对学生成绩进行评定。

2.对幼儿的身体动作、认知、语言等方面发展水平进行评价，属于（）。

A.幼儿发展评价

B.教师工作评价

C.托幼机构教育质量评价

D.课程评价

答案：A。幼儿发展评价就是对幼儿在身体动作、认知、语言、情感、社会性等方面的发展水平进行评价。教师工作评价主要针对教师的教育教学工作；托幼机构教育质量评价是对整个托幼机构的教育质量进行综合评估；课程评价是对课程的设计、实施等方面进行评价。

3.在评价中，将评价对象与评价标准进行比较，以判断其达到标准的程度，这种评价是（）。

A.绝对评价

B.相对评价

C.个体内差异评价

D.定性评价

答案：A。绝对评价是在被评价对象的集合之外，确定一个客观标准，将评价对象与这个客观标准进行比较，以判断其达到标准的程度。相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较；个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较；定性评价是对评价对象进行“质”的分析。

4.下列不属于学前教育评价功能的是（）。

A.导向功能

B.诊断功能

C.监督功能

D.惩罚功能

答案：D。学前教育评价具有导向功能，引导教育活动朝着预定的目标前进；诊断功能，发现教育活动中存在的问题；监督功能，对教育活动进行监督。评价不是为了惩罚，所以惩罚功能不属于学前教育评价功能。

5.评价者通过与被评价者面对面交谈，以获取信息的评价方法是（）。

A.观察法

B.访谈法

C.问卷法

D.作品分析法

答案：B。访谈法是评价者通过与被评价者面对面交谈，以获取信息的评价方法。观察法是评价者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对评价对象进行观察；问卷法是通过书面形式，以严格设计的问题向研究对象收集资料和数据；作品分析法是对幼儿的作品，如绘画、手工等进行分析。

6.对学前教育评价指标体系的科学性要求不包括（）。

A.指标与目标一致

B.指标具有可测性

C.指标体系具有独立性

D.指标数量越多越好

答案：D。学前教育评价指标体系的科学性要求指标与目标一致，能够准确反映评价目标；指标具有可测性，便于实际操作；指标体系具有独立性，各指标之间相互独立。并不是指标数量越多越好，过多的指标可能会增加评价的复杂性和难度，且可能导致重点不突出。

7.以下属于学前教育评价中定量评价方法的是（）。

A.等级评定法

B.语义区分法

C.统计分析法

D.轶事记录法

答案：C。统计分析法是运用统计方法对评价数据进行处理和分析，属于定量评价方法。等级评定法、语义区分法属于定性与定量相结合的评价方法；轶事记录法是观察法的一种，属于定性评价方法。

8.在学前教育评价中，对幼儿的学习兴趣、态度等进行评价，适宜采用（）。

A.定量评价

B.定性评价

C.绝对评价

D.相对评价

答案：B。幼儿的学习兴趣、态度等是比较抽象、难以用具体数值来衡量的，定性评价更适合对这些方面进行描述和分析。定量评价主要用于可量化的指标；绝对评价和相对评价是根据评价标准的不同来划分的，不太适用于对幼儿学习兴趣、态度的评价。

9.对托幼机构的园舍设施、卫生保健等方面进行评价，属于（）。

A.幼儿发展评价

B.教师工作评价

C.托幼机构教育质量评价

D.课程评价

答案：C。托幼机构教育质量评价包括对园舍设施、卫生保健、师资队伍、教育教学等多个方面的综合评价。幼儿发展评价针对幼儿个体；教师工作评价主要针对教师；课程评价针对课程本身。

10.学前教育评价的主要目的是（）。

A.选拔优秀幼儿

B.鉴定教师教学水平

C.改进和提高教育质量

D.给幼儿和教师排名次

答案：C。学前教育评价的主要目的是通过评价发现教育活动中存在的问题，总结经验教训，从而改进和提高教育质量，而不是选拔优秀幼儿、鉴定教师教学水平或给幼儿和教师排名次。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.学前教育评价按照评价的功能可分为诊断性评价、形成性评价和______。

答案：终结性评价。按照评价功能的不同，学前教育评价分为诊断性评价（在教育活动开始前进行）、形成性评价（在教育活动过程中进行）和终结性评价（在教育活动结束后进行）。

2.幼儿发展评价的内容主要包括