Unit 2 Animals Lesson 3 I like Bobby（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册.docxVIP

Unit2AnimalsLesson3IlikeBobby（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

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设计思路

亲爱的小伙伴们，咱们今天要一起走进一个充满生机的动物世界！在这堂课中，我们要学习的是“我喜欢Bobby”这个主题。咱们会从Bobby的特点入手，让大家了解到这个可爱的小家伙。课堂上，我会通过有趣的情境创设，引导大家运用所学单词和句型进行对话，让我们的英语学习变得轻松愉快！准备好了吗？让我们一起踏上这趟英语学习的快乐之旅吧！??????

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：1.识别和运用描述动物特征的词汇，如“big,small,cute,smart”等。

2.灵活运用“Ilike...”句型进行表达。

难点：1.学生对动物特征词汇的掌握程度，能否准确运用。

2.学生在描述动物时，能否结合具体情境进行表达。

解决办法：

1.通过实物展示、图片展示等方式，帮助学生直观认识动物特征词汇。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习运用句型。

3.鼓励学生自主创造故事，用所学词汇描述动物，提高语言运用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：北师大版英语教学平台

-信息化资源：动物图片库、音频材料（如动物叫声）

-教学手段：实物教具（如小动物模型）、卡片、PPT课件

教学过程

【导入】

同学们，今天我们要一起探索一个有趣的主题——“动物”。你们知道吗？动物是地球上最可爱的生灵之一。今天，我们要学习一篇关于动物的文章，让我们一起走进这个充满生机的世界吧！??

【热身活动】

1.老师出示动物图片，让学生快速说出图片中动物的名称。

2.学生分组，每组选出一个代表，进行动物知识问答比赛。

【新课导入】

同学们，今天我们要学习的是一篇关于Bobby的文章。Bobby是一只非常可爱的小狗，它有着什么特点呢？让我们一起来看看吧！??

【新课呈现】

1.老师展示Bobby的图片，引导学生观察并说出Bobby的外貌特征。

2.老师呈现文章标题：“IlikeBobby”，让学生猜测文章内容。

【课文主旨内容探究】

1.老师引导学生阅读课文，了解Bobby的特点。

2.学生分组讨论，总结Bobby的外貌特征、性格特点等。

3.每组选派代表，向全班汇报讨论结果。

【全文侧重点】

1.词汇学习：big,small,cute,smart,happy,sad等。

2.句型学习：Ilike...，Whatsthis?Itsa...，Thisisa...等。

3.文化背景：了解不同国家对于宠物的喜爱。

【实际性教学内容】

1.老师通过PPT展示动物图片，让学生运用所学词汇描述动物。

2.学生进行角色扮演，模拟与Bobby的对话。

3.老师引导学生创作一篇关于自己宠物的短文，运用所学知识。

【课堂练习】

1.老师出示动物图片，让学生用所学词汇描述动物。

2.学生分组，进行“我是小小动物学家”游戏，每组选出一个代表，向全班介绍自己了解的动物。

【总结】

同学们，今天我们学习了关于Bobby的文章，了解了它的特点。在日常生活中，我们要学会欣赏和爱护动物，保护我们的地球家园。希望大家在课后，能用自己的方式，向家人、朋友介绍你所了解的动物。??

【课后作业】

1.完成课后练习题。

2.收集自己喜欢的动物图片，制作成一本小册子。

3.家长协助，了解家中宠物的特点，与家人分享。

【教学反思】

本节课通过图片、视频等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物知识。在今后的教学中，我要更加注重学生的实际运用能力，让他们在课堂上充分展示自己，提高英语水平。同时，要关注学生的情感态度，培养他们爱护动物、保护环境的意识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《野生动物的故事》：这本书通过讲述野生动物的真实故事，让学生了解不同动物的习性和生活环境，激发他们对动物的兴趣。

-《宠物养护手册》：这本书介绍了宠物的基本养护知识，包括饮食、健康、训练等方面，适合学生和家长共同阅读。

-《动物王国探秘》：这本书以图文并茂的方式，介绍了世界各地的动物，包括它们的分类、特点、分布等，拓宽学生的知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集自己喜欢的动物的图片和资料，制作成一份动物小报，展示给同学和老师。

-组织学生进行一次“动物知识竞赛”，通过问答形式，巩固所学知识，提高学生的参与度和学习兴趣。

-利用网络资源，让学生观看动物纪录片，了解动物的真实生活状态，增强他们的环保意识。

-学生可以尝试用英语写一篇关于自己宠物