高考模拟作文“止与不止”审题指导及范文 .pdf

高考模拟作文止与不止“审题指导及范文

文题再现

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分

将有作则思知止以安人。——《谏太宗十思疏》

譬如为山，未成一簧，止，吾止也。——《论语》

大学之道，在止于至善。——《礼记》

陈力就列，不能者止。——《季氏将伐颛臾》

以上含有止字语句引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。可以就以上某一句

话联想思考，也可以把几个语句联系起来思考。

审题指导

这是一道多则名言类材料作文。部编版选择性必修上册第二单元的研习任务明确提出,

学习中华优秀传统文化，应该学以致用，要认真理解并体会古代典籍中的经典语句。本题选

取了学生比较熟悉的一些经典语句，希望学生围绕〃止探讨其哲理情思，论述其在当今社会

的价值，领悟其对青少年的现实意义。

第一句〃将有作则思知止以安人〃出自《谏太宗十思疏》，这是学生必背篇目中非常熟

悉的一句话，如果能想起它的上一句〃诚能见可欲则思知足以自戒，有助于学生理解这一语

境，这里的“止〃是告诉我们面对诱惑时能理智应对，可以联想到当代社会怎样面对安逸、

懒散、物质享受等现实诱惑。

第二句〃譬如为山，未成一簧，止，吾止也，讲的是不要半途而废、功亏一簧，而自己要

承担因为It造成的后果,前一句讲的是〃知止，这一句讲的是“不止〃，二者也可以结

合起来加以辩证思考，探讨新时代的青年何时〃止何时〃不止”的问题。

第三句〃大学之道，在止于至善〃的本义是,修身治人的根本原则是要达到道德修养的

最高境界，这句话是对君子道德修养提出的要求，学无止境,一个人的品行修养亦无止境，学

生可以结合现代社会谈修身正心的重要意义。

第四句陈力就列，不能者止〃出自《季氏将伐颛臾》，意思是能够施展自己的才能就

可担任官职，如果不能施展才能就应罢官免职，也就是在其位谋其职的意思，学生可以结

合自己对社会的理解，谈谈各司其职以及自己对人生规划的想法。

【参考立意】

①〃止〃与〃不止〃;

②学无止境,德亦无止境；

③〃止损〃的智慧；

④止〃中乾坤大；

⑤勇往直前，奋斗不止

【精彩标题】L止为成长之锚，不止是逐梦之帆2.止是智慧的沉淀，不止是灵魂的飞

扬3.于旨处觅心安，于不止处寻梦远4•止与不止，勾勒人生的经纬5.逐学不止，修德

不停6.学无止境展风华，德无止境铸品格7.止于至善，臻于完美

考场佳作

止于至善臻于完美

流光一瞬，华表千年。生命如雪地，人的足迹如同雪泥鸿爪，无处隐匿——我们的雪

地该怎么走?有人跋山涉水，只为寻得理想之境；有人行止得当，有退有进。依我浅见，我

们应止于至善，臻于完美。

当梭罗远离尘世喧嚣，沉迷于文字的世界，他选择〃止，保持了精神的独立与自由;

当沈燮元不被尘俗所累，致力于古籍研究与保护，他选择止”，得D中一片安宁与静谧。

止不是停滞不前，而是固本培元;不是徘徊不进，而是韬光养晦。

〃止是潜心钻研，久久为功，臻于完美。《礼记》有言：〃大学之道，在明明德，在

止于至善。心学大师王阳明先生，于格竹中潜塑内心，终悟出〃格物致知，知行合一之

道，止于至善;“星空刺绣师〃陈英华，以针代笔，潜心创作，用热爱描摹星空之浩瀚，止

于至善注自然之友梁从诫先生，穷尽晚年为环保事业奔走效劳，竭力为青山绿水竖起一

道坚实的屏障，止于至善。他们力求完美，止于至善的心境，创造出“前无古人，后无来

者的奇迹。人生并非永远高歌猛进,有时养精蓄锐,才有乘风破浪、披荆斩棘的底气。

〃止是底线意识，有事适可而止,有所节制，更能收获圆满。人生有旷野,亦有断

崖，应树立底线意识，懂得适可而止。正如魏征上疏劝谏唐太宗，〃将有作，则思知止以安

人，让唐太宗一心为公、天下为大，成就“贞观之治”;长江十年禁渔政策的推行，让长

江生态系统免于人类干扰，人类的节制使其重现生机物质文化遗产拒绝过度商业化开发，

人类的理智使其保留，文物才得以呼吸。个人的“知止为道德境界〃添砖加瓦，而

社会群体的“知止〃则为文明筑边，亦使温暖和秩序重现。

我们或如魏征般行止得当，适可而止，抑或如张雨霖般奋力前行，但若不顾一切地前

进，毫无底线，终会适得其反，误入歧途。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈,

固然值得歌颂，而〃矮纸斜行闲作草，晴窗细孚L戏分茶〃的知止