2024七年级英语下册 Module 6 Around town教学设计2（新版）外研版.docx

2024七年级英语下册Module6Aroundtown教学设计2（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024七年级英语下册Module6Aroundtown教学设计2（新版）

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年4月10日，第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对英语语言的运用能力，提高听说读写技能。通过本模块的学习，学生能够理解并运用与城市生活相关的词汇和句型，增强跨文化交际意识，学会在日常生活中进行简单的英语对话。同时，通过学习地图阅读和城市导航，提升学生的空间思维和问题解决能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。在词汇方面，学生已经学习了与日常生活相关的词汇，但在涉及城市生活场景的词汇和表达上可能存在不足。在语法方面，学生已掌握一般现在时和一般疑问句等基础语法结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对英语学习充满好奇心，愿意尝试新的学习方式。他们的学习能力较强，能够通过合作学习和自主学习来提高自己的英语水平。学习风格上，部分学生偏好通过图片和实物来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和听力练习来提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本模块时，学生可能会遇到以下困难：

-对城市生活场景的词汇和表达不熟悉，难以准确理解和运用；

-在进行地图阅读和城市导航时，空间思维能力不足；

-在口语交流中，缺乏自信，害怕犯错，导致不敢开口说英语。教师需关注这些困难，提供针对性的指导和帮助。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，确保学生理解关键词汇和句型结构。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟在城市的不同地点进行交流，如问路、购物等，提高口语实际运用能力。

3.利用多媒体资源，如城市地图、视频片段，帮助学生更好地理解城市生活场景，并通过互动游戏增强学习趣味性。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示一张城市的图片，提问：“Whatdoyouseeinthepicture?Whatkindofplaceisit?”（你在图片中看到了什么？这是什么地方？）

2.学生分享自己的观察，教师总结并引入话题：“Today,wearegoingtolearnaboutAroundTownandexploredifferentplacesinacity.”（今天，我们将学习“城市周边”，探索城市中的不同地方。）

3.通过提问，激发学生对城市生活的好奇心，引出本节课的主题。

讲授新课（15分钟）

1.教师介绍城市生活的常用词汇和短语，如：restaurant,library,park,supermarket,museum等。

2.通过PPT展示城市地图，讲解如何阅读地图，包括街道名称、地标等。

3.教师示范如何使用地图进行导航，如：“Togotothelibrary,turnleftatthefirstintersectionandwalktwoblocks.”（要去图书馆，在第一个路口左转，走两块街区。）

4.学生跟随教师练习地图导航，巩固所学知识。

巩固练习（10分钟）

1.分组进行角色扮演，模拟在城市的不同地点进行交流，如问路、购物等。

2.学生根据情景使用所学词汇和句型进行对话，教师巡视指导。

3.学生展示对话，全班同学评价并给予反馈。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Howdoyoureadamap?Canyougiveanexample?”（你是如何阅读地图的？你能举一个例子吗？）

2.学生回答问题，教师总结并强调地图阅读的重要性。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“Doyoulikegoingtothelibrary?Whyorwhynot?”（你喜欢去图书馆吗？为什么？）

2.学生分组讨论，分享自己的观点和理由。

3.每组选派代表分享讨论结果，全班同学共同参与讨论。

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生回顾课堂所学，提问自己不理解的地方。

3.教师针对学生的提问进行解答，并进行拓展练习。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.总结与拓展：5分钟

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-城市地图：提供不同城市和地区的地图，让学生