网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

八年级英语下册 Module 5 Cartoons Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years第三课时教学设计(新版)外研版.docx

八年级英语下册 Module 5 Cartoons Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years第三课时教学设计(新版)外研版.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

八年级英语下册Module5CartoonsUnit2Tintinhasbeenpopularforovereightyyears第三课时教学设计(新版)外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

八年级英语下册Module5CartoonsUnit2Tintinhasbeenpopularforovereightyyears第三课时教学设计(新版)外研版

设计思路

嘿,大家好!今天咱们这节课,咱们就来聊聊《丁丁历险记》这本书。这本书可是个宝库,不仅故事精彩,而且里面的英语表达也特别地道。咱们这节课,咱们就结合课本,从丁丁的故事中学习英语,让同学们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。咱们先来回顾一下上节课的内容,然后咱们就进入新的篇章,一起探索丁丁的冒险世界吧!????

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点:

1.**重点词汇和短语的理解与应用**:如popular、overeightyyears、adventurestories等。重点在于让学生能够准确理解这些词汇在语境中的含义,并能灵活运用。

2.**丁丁故事情节的分析**:引导学生分析丁丁冒险故事中的主题和人物关系。

难点:

1.**复杂句型的理解**:本课中涉及到一些较为复杂的句型,如hasbeenpopularforovereightyyears。

2.**文化背景知识的理解**:对于丁丁故事背后的文化背景知识,学生可能不太熟悉。

解决办法与突破策略:

1.**词汇教学**:通过图片、故事情境等方式帮助学生理解和记忆重点词汇。

2.**句型分析**:通过分解句型结构,逐步讲解,让学生逐步理解并模仿。

3.**文化背景介绍**:通过多媒体展示,结合故事背景,让学生了解相关文化知识。

4.**小组讨论**:鼓励学生在小组内讨论丁丁故事情节,提高他们的分析能力和表达能力。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都拥有《八年级英语下册》教材,特别是Module5CartoonsUnit2的相关部分。

2.辅助材料:准备与丁丁故事相关的图片集、丁丁历险视频片段以及相关背景知识的图表。

3.教学设备:确保投影仪和音响设备正常运作,以便播放视频和音频材料。

4.教室布置:设置小组讨论区,提供白板和标记笔,以便进行小组活动和课堂讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台发布《丁丁历险记》相关的背景知识PPT,要求学生了解丁丁的故事背景和文化意义。

设计预习问题:围绕丁丁的故事,设计问题如“丁丁的故事反映了哪些价值观?”和“你最喜欢丁丁的哪次冒险?”

监控预习进度:通过班级微信群收集学生的预习反馈,确保大部分学生已完成预习。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生阅读PPT和丁丁故事节选,了解丁丁的冒险经历。

思考预习问题:学生思考并提出自己的见解,记录在笔记本上。

方法/手段/资源:

自主学习法:通过在线平台和纸质资料,培养学生自主学习能力。

信息技术手段:利用微信平台进行预习反馈和进度监控。

作用与目的:

为课堂学习奠定基础,激发学生对丁丁故事的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:播放丁丁历险的短片,引出丁丁的故事,激发学生的兴趣。

讲解知识点:讲解“popular”和“adventurestories”等词汇的用法和故事中的主题。

组织课堂活动:分组讨论丁丁的故事,让学生扮演不同角色,重现故事情节。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:学生积极参与讨论和角色扮演,提高语言表达能力。

方法/手段/资源:

讲授法:讲解重点词汇和短语。

活动法:通过小组讨论和角色扮演,实践语言运用。

作用与目的:

让学生深入理解词汇和短语,通过实践活动提高英语应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:要求学生撰写一篇关于丁丁冒险的短文,运用课堂上学到的词汇和句型。

提供拓展资源:推荐学生阅读《丁丁历险记》的其他故事,加深对丁丁世界的了解。

学生活动:

完成作业:学生独立完成短文写作,巩固所学知识。

拓展学习:学生阅读推荐书籍,进一步探索丁丁的故事。

方法/手段/资源:

自主学习法:通过作业和阅读,巩固和拓展课堂所学。

反思总结法:通过作业反馈,引导学生反思学习过程。

作用与目的:

巩固课堂所学,拓展知识面,培养学生的写作能力和阅读兴趣。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-丁丁历险记系列书籍:推荐学生阅读《丁丁历险记》的其他故事,如《丁丁在刚果》、《丁丁在美洲》等,这些故事不仅能够丰富学生的阅读材料,还

您可能关注的文档

文档评论(0)

秤不离铊 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档