冀教版（2024）新教材七年级数学下册第九章参考学案：9.3.2 用完全平方公式分解因式.docVIP

初中数学冀教版精品学案

一、目标引领

冀教版七年级下册数学第九章9.3公式法（2）

达成目标：

1.探索并掌握完全平方式的特征.

2.会用完全平方公式进行因式分解，并能初步解决一些简单的计算问题.

3.初步尝试应用分解因式的三种方法进行分解因式的综合训练.

课前准备建议：理解分解因式的定义，会用提公因式和平方差公式进行因式分解.

二、学习指导

学习引导过程

学习经历案

一、旧知回顾

复习因式分解相关知识，巩固方法.

二、探究新知

探究完全平方式的特点

结合问题进行思考，完成做一做，及时进行总结和归纳.

三、典型例题

结合问题进行思考，完成例题、跟踪训练，及时进行总结和归纳.

四、课堂小结

尝试自己总结归纳本节知识要点、技能、数学思想等.

一、旧知回顾

判断下列各式从左到右的变形，是不是因式分解？如果是，运用了哪种方法？

(???3)(??+3)=??2?9

??2+??=??(??+1)

4??2?9=(2??+3)(2???3)

??2+4??+4=(??+2)2

二、探究新知

完全平方公式：

_____________________________

做一做：

判断下列各式是不是完全平方式?

(1)x2+14x+49

(2)a2-ab+b2

(3)x2-6x-9

(4)x2-4xy+4y2

(5)(m+n)2-6(m+n)+9

(6)4b2+1

归纳总结，完全平方式的特点：

思维延伸1：你能将(2)(3)(6)变为完全平方式吗？

思维延伸2：你能将(1)(4)(5)分解因式吗？

三、典型例题

例1试用完全平方公式进行因式分解：

(1)x2+14x+49

(2)x2-4xy+4y2

(3)(m+n)2-6(m+n)+9

跟踪训练：

将下列多项式分解因式：

(1)x2+12x+36

(2)4x2-4x+1

(3)(a+2b)2-2(a+2b)+1

例2利用简便方法计算：

(1)20082-2×2008×8+82

(2)4.3212+8.642×0.679+0.6792

例3把下列各式分解因式：

(1)3ax2+6axy+3ay2；

(2)–x2–4y2+4xy；

(3)mx2-4m.

分解因式的常见步骤：

跟踪训练：

把下列各式分解因式：

四、课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获和感受？梳理知识脉络图.

三、随堂检测

1、下列多项式中，哪几个是完全平方式？请把是完全平方式的多项式分解因式.

2、请把下列多项式分解因式：

(1)3ax2+6axy+3ay2(2)a4-2a2b2+b4(3)(x+y)2-2(x+y)+1

3、利用简便方法计算：3042-304×8+16

四、课后作业

1．已知y2+my+16是完全平方式，则m的值是（）

A．8B．4C．±8D．±4

2．下列多项式能用完全平方公式分解因式的是（）

A．x2-6x-9B．a2-16a+32C．x2-2xy+4y2D．4a2-4a+1

3．下列各式属于正确分解因式的是（）

A．1+4x2=（1+2x）2B．6a-9-a2=-（a-3）2

C．1+4m-4m2=（1-2m）2D．x2+xy+y2=（x+y）2

4．把x4-2x2y2+y4分解因式，结果是（）

A．（x-y）4B．（x2-y2）4C．[（x+y）（x-y）]2D．（x+y）2（x-y）2

5．已知9x2-6xy+M是完全平方式，则M是________．

6．9a2+（________）+25b2=（3a-5b）2

7．-4x2+4xy+（_______）=-（_______）2．

8．已知a2+14a+49=25，则a的值是_________．

9．把下列各式分解因式：

(1)a2+10a+25(2)m2-12mn+36n2(3)xy3-2x2y2+x3y

(4)（x2+4y2）2-16x2y2（5）a4-6a2+9 （6）（x+2y）2-2（x+2y）+1

10．已知│x-y+1│与x2+8x+16互为相反数，求x2+2xy+y2的值．

五、总结反思（学生填写）

六、错题纠正（学生填写）