冀教版（2024）新教材七年级数学下册第九章9.3.2 用完全平方公式分解因式 教案.docxVIP

9.3公式法

第2课时用完全平方公式分解因式

课时目标

1.经历用完全平方公式探究分解因式的过程,会用完全平方公式对多项式进行因式分解.

2.会灵活运用完全平方公式和提公因式法分解因式,进一步培养学生全面地观察问题、分析问题和逆向思维的能力.

学习重点

逆用完全平方公式进行因式分解.

学习难点

综合运用完全平方公式,提公因式,整体思想进行因式分解.

课时活动设计

复习导入,明确目标

问题1:什么叫把一个多项式因式分解?我们已经学习了哪些因式分解的方法?

解:把一个多项式分解成几个整式乘积的形式,叫做多项式的因式分解.我们已经学过的因式分解的方法有提公因式法及用平方差公式分解因式.

问题2:把下列各式分解因式:

(1)ax4-ax2;(2)16m4-n4.

解:(1)ax4-ax2=ax2(x2-1)=ax2(x+1)(x-1);

(2)16m4-n4=(4m2)2-(n2)2=(4m2+n2)(4m2-n2)=(4m2+n2)(2m+n)(2m-n).

问题3:我们学过的乘法公式除了平方差公式之外,还有什么公式?

解:完全平方公式.

问题4:请写出完全平方公式.

解:完全平方公式是(a+b)2=a2+2ab+b2,(a-b)2=a2-2ab+b2.

这节课我们就来讨论如何运用完全平方公式把多项式因式分解.

设计意图:通过复习旧知识,激发学生的学习兴趣,明确学习目标.

新课讲授

1.和讨论运用平方差公式把多项式因式分解的思路一样,把完全平方公式反过来,就得到

a2+2ab+b2=(a+b)2;a2-2ab+b2=(a-b)2.

这就是说,两个数的平方和,加上(或者减去)这两个数的积的2倍,等于这两个数的和(或者差)的平方.式子a2+2ab+b2及a2-2ab+b2叫做完全平方式,上面的两个公式就是完全平方公式.运用这两个式子,可以把形式是完全平方式的多项式进行因式分解.

2.下列多项式是否为完全平方式?为什么?

(1)x2+6x+9;(2)x2+xy+y2;

(3)25x4-10x2+1;(4)16a2+1.

解:(1)是完全平方式.因为x2与9分别是x的平方与3的平方,6x=2·x·3,所以x2+6x+9=(x+3)2;

(2)不是完全平方式.因为第三部分需要是2xy;

(3)是完全平方式.25x4=(5x2)2,1=12,10x2=2·5x2·1,所以25x4-10x2+1=(5x2-1)2

(4)不是完全平方式.因为缺第三部分.

设计意图:1.根据学生已学过的知识,在判断一个多项式是否为完全平方式上,采取启发式的教学方法,引导学生积极思考问题,从中培养学生的思维品质.

2.让学生初步感知用完全平方公式分解因式的步骤.首先要观察、分析和判断所给出的多项式是否为一个完全平方式,如果这个多项式是一个完全平方式,再运用完全平方公式把它进行因式分解.

用完全平方公式分解因式

例1把下列各式分解因式:

(1)16x2+24x+9;(2)-x2+4xy-4y2.

解:(1)原式=(4x)2+2×4x×3+32=(4x+3)2;

(2)原式=-(x2-4xy+4y2)=-[x2-2·x·2y+(2y)2]=-(x-2y)2.

练习1把下列各式分解因式:

(1)t2+22t+121;(2)m2+14n2-

解:(1)原式=t2+2×t×11+112=(t+11)2;

(2)原式=m2-2×m×12n+12n

设计意图:通过例题讲解与练习,加深学生对完全平方公式逆用的理解.体会有时需要先把多项式经过适当变形,得到一个完全平方式,然后再把它因式分解.在此过程中培养学生的表达能力和应用能力,学会用数学语言表达现实世界.

提公因式法与公式法的综合应用

例2把下列各式分解因式:

3ax2+6axy+3ay2.

解:3ax2+6axy+3ay2

=3a(x2+2xy+y2)

=3a(x+y)2.

练习2把下列各式分解因式:

(1)ax2+2a2x+a3;(2)-x2-y2+2xy.

解:(1)ax2+2a2x+a3

=a(x2+2ax+a2)

=a(x+a)2;

(2)-x2-y2+2xy

=-(x2-2xy+y2)

=-(x-y)2.

整体思想的应用

例3(a+b)2-12(a+b)+36.

解:(a+b)2-12(a+b)+36

=(a+b)2-2·(a+b)·6+62

=(a+b-6)2.

练习3(x+y)2-4(x+y)+4.

解:(x+y)2-4(x+y)+4

=(x+y)2-2·(x+y)·2+22

=(x+y-2)2.

设计意图:例2学法指导,有公因式的先提公因式,然后再逆用完全平方公式进行因式分解;例3学法指导,将a+b看成整体,逆用完全平方公式进行因式分解.

达标检测,回扣目标

1