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2023年中小学教师资格证考试题目解析

综合素质（小学）

1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）。

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

解析：学生观强调学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。不同学生在完成作业过程中有不同的有趣、特殊现象，体现出学生之间的差异。李老师记录这些现象并据此进行后续作业设计等，是关注到了学生发展的差异性，能根据学生的不同特点来开展教学活动。选项B“教学的专业自主性”主要侧重于教师在教学方法、内容等方面的自主选择，与学生观角度不符；选项C“学生发展的主体性”强调学生在学习过程中的主动参与和自我管理，题干中未重点体现；选项D“提升了布置作业的有效性”是这种做法带来的结果，但从学生观角度来看，根源是注重了学生发展的差异性。所以答案选A。

2.桂老师专门找朱松谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法（）。

A.有利于激发朱松的学习动力

B.不利于保护学生的自尊心

C.有利于激发朱松的合作意识

D.不利于发展学生的个性

解析：桂老师一方面指出朱松目前学习效果不太好的现状，另一方面肯定了他比以前刻苦的努力，并且给予积极的鼓励，告知他改进方法会有明显进步。这样的评价方式能够让朱松看到自己的努力得到认可，同时又明确了努力的方向，有利于激发他的学习动力。选项B，桂老师的话语并没有伤害朱松的自尊心，而是以一种客观且鼓励的方式交流；选项C，题干中没有涉及到合作意识相关内容；选项D，桂老师的评价是针对朱松个人的学习情况，并非不利于发展他的个性。所以答案选A。

3.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳。导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）。

A.王老师缺乏反思意识

B.王老师忽视学生的差异性

C.王老师缺乏教学创新

D.王老师缺乏诚恳学习态度

解析：王老师严格认真模仿特级教师李老师的做法，说明他有诚恳的学习态度。教学效果不佳可能是因为他只是一味模仿，缺乏反思意识，没有结合自身教学实际去思考这种方法是否适合自己的课堂；同时也忽视了学生的差异性，每个班级的学生特点不同，不能完全照搬别人的教学方式；而且缺乏教学创新，没有根据实际情况对教学进行改进。所以答案选D。

4.有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏，游戏结束后，一个学生这样写：“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了，原来传话会引起这么多误解。”下列关于付老师行为的说法，不正确的是（）。

A.付老师注重教书育人

B.付老师注重方法创新

C.付老师注重严慈相济

D.付老师注重循循善诱

解析：付老师针对学生因传话走样产生误会的问题，设计了“复制不走样”的游戏，通过游戏让学生亲身体会传话可能带来的误解，从而解决学生之间的关系问题，这体现了付老师注重教书育人，将品德教育融入到游戏活动中。设计新颖的游戏说明付老师注重方法创新。以游戏的方式引导学生认识问题，体现了付老师循循善诱。而题干中并没有体现出付老师严慈相济，严慈相济强调的是对学生既严格要求又关心爱护，这里主要突出的是通过游戏解决学生关系问题的教育方式。所以答案选C。

5.《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是（）。

A.人民民主协商制度

B.民主专政制度

C.人民代表大会制度

D.社会主义制度

解析：《中华人民共和国宪法》第一条第二款规定：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。选项A人民民主协商制度表述不准确，我国有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；选项B民主专政制度完整表述是人民民主专政，它是我国的国体；选项C人民代表大会制度是我国的根本政治制度。所以答案选D。

6.某小学组织科学课教学活动，教师在让学生做实验时，学生由于操作不当导致实验室起火，在进行紧急处理之后，应该向（）报告。

A.校长

B.教育行政部门

C.当地政府

D.公安机关

解析：根据《学生伤害事故处理办法》第十六条规定，发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告；属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。本题中实验