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小学信息技术三年级上册第3课《窗口操作》教学设计

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教学内容

教材：小学信息技术三年级上册

内容：本节课主要学习窗口的基本操作，包括窗口的打开、关闭、移动、调整大小等。通过实际操作，让学生掌握窗口的基本操作方法，提高学生的计算机操作能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到信息技术在日常生活中的应用价值。

2.培养学生计算思维，通过窗口操作的学习，提升逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生信息处理能力，学会运用信息技术工具进行基本操作。

4.培养学生数字化学习与创新意识，鼓励学生在信息技术学习中主动探索和实践。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①窗口的打开与关闭操作：使学生熟练掌握通过鼠标点击和快捷键实现窗口的打开和关闭。

②窗口的移动与调整大小：让学生学会使用鼠标拖动窗口边框来调整窗口大小，以及通过拖动标题栏来移动窗口位置。

2.教学难点，①

①窗口切换与多任务处理：指导学生掌握任务栏的切换功能，理解并实践多个应用程序同时运行时如何在不同窗口间切换。

②窗口视图调整：帮助学生理解并实践如何调整窗口的显示方式，如最小化、最大化、还原以及不同窗口的层叠排列。

②窗口操作中的细节处理：例如，如何正确使用窗口的快捷菜单，如何正确理解并使用最小化、最大化、还原按钮的功能，以及如何处理窗口间的遮挡问题。这些细节对于学生形成良好的计算机操作习惯至关重要。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《窗口操作》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解窗口操作。

3.实验器材：准备足够的计算机设备，确保每个学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够有序进行窗口操作练习。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习一节新的信息技术课——《窗口操作》。你们在使用电脑时，有没有遇到打开、关闭、移动窗口的情况呢？今天我们就来一起探究这些窗口操作的小技巧。

（2）学生：有，我经常打开和关闭窗口。

（3）教师：很好，那我们就从这些基本操作开始学习。

二、新课讲授

1.窗口的打开与关闭

（1）教师：首先，我们来学习如何打开和关闭窗口。请同学们打开电脑，尝试使用鼠标点击桌面上的应用程序图标，打开一个窗口。

（2）学生：我打开了记事本。

（3）教师：很好，接下来，我们学习如何关闭窗口。请同学们找到窗口右上角的关闭按钮，点击它。

（4）学生：我关闭了记事本。

（5）教师：大家做得都很棒！现在，我们已经学会了打开和关闭窗口的基本操作。

2.窗口的移动与调整大小

（1）教师：接下来，我们来学习如何移动和调整窗口的大小。请同学们将鼠标放在窗口的标题栏上，然后拖动窗口到屏幕上的任意位置。

（2）学生：我把窗口移动到了屏幕的右边。

（3）教师：很好，现在我们尝试调整窗口的大小。请同学们将鼠标移至窗口的边框，当鼠标变成双向箭头时，拖动边框来调整窗口的大小。

（4）学生：我把窗口的大小调整了一下。

（5）教师：大家做得很好！我们已经学会了移动和调整窗口的大小。

3.窗口的切换与多任务处理

（1）教师：在电脑上，我们经常需要同时打开多个应用程序。接下来，我们来学习如何切换窗口和进行多任务处理。

（2）学生：我打开了浏览器和记事本。

（3）教师：很好，现在我们尝试切换窗口。请同学们点击任务栏上的应用程序图标，切换到另一个窗口。

（4）学生：我切换到了浏览器。

（5）教师：大家做得很好！我们已经学会了切换窗口。

（6）教师：在多任务处理时，如果窗口被遮挡，我们可以使用以下方法：点击任务栏上的应用程序图标，或者使用快捷键Alt+Tab。

（7）学生：我尝试了快捷键Alt+Tab，成功切换到了记事本。

（8）教师：大家做得非常棒！我们已经学会了多任务处理。

4.窗口视图调整

（1）教师：在窗口操作中，我们还可以调整窗口的视图。接下来，我们来学习如何调整窗口的视图。

（2）学生：我尝试了最小化、最大化、还原窗口。

（3）教师：很好，现在我们尝试层叠排列窗口。请同学们点击窗口左上角的层叠按钮。

（4）学生：窗口被层叠排列了。

（5）教师：大家做得很好！我们已经学会了调整窗口的视图。

三、课堂练习

（1）教师：同学们，现在请你们尝试自己打开一个应用程序，然后进行以下操作：移动窗口、调整窗口大小、切换窗口、进行多任务处理、调整窗口视图。

（2）学生：我尝试了所有的操作。

（3）教师：很好，大家做得都很棒！现在请同学们互相交流一下自己的操作经验。

四、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了《窗口操作》这一课，大家掌握了窗口的基本操作、移动、